6月10日，大連教育學(xué)院小學(xué)研訓(xùn)中心示范性教研活動在中山區(qū)春德小學(xué)開展。小學(xué)研訓(xùn)中心主任及全體學(xué)科教研員共同觀摩了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)研究的校級共同體教學(xué)研討活動。全市部分區(qū)域的小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、數(shù)學(xué)教師及相關(guān)課題實驗校的教師共60余人參加了現(xiàn)場研討活動。
　　活動中，大連市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員采用任務(wù)驅(qū)動的方式，以中山區(qū)春德小學(xué)的跨學(xué)科項目學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計為載體，運用《大連市小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)教學(xué)案》，探究主題確定、學(xué)習(xí)目標設(shè)計、中心主題下科學(xué)分解子任務(wù)、課時教學(xué)設(shè)計的基本策略，引領(lǐng)全體參研教師經(jīng)歷課程研發(fā)和教學(xué)設(shè)計研究的全過程，根據(jù)教材、校情、學(xué)情設(shè)計校本化的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)課程，并進行有效的教學(xué)設(shè)計。研修過程中，春德小學(xué)數(shù)學(xué)教研團隊分享了該校前期的研究成果，并與參研教師進行了熱烈的討論。
　　這種具身實踐的研修方式大大提高了教研活動中教師的參與度，使教師真正成為教研的“主角”。參研教師對如何使用我市小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)相關(guān)課題研究成果研發(fā)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)課程，并進行有效教學(xué)設(shè)計有了深入的理解。研修過程中新技術(shù)的運用也提升了教師運用互聯(lián)網(wǎng)、AI等信息技術(shù)手段輔助研修的意識，促進教育教學(xué)走向育人方式的變革。
　　　　

新聞作者：李艷麗
　　新聞出處：小學(xué)研訓(xùn)中心
　　攝影：承辦學(xué)校