5月27日下午，小學(xué)研訓(xùn)中心與學(xué)前研訓(xùn)中心在甘井子區(qū)恒遠(yuǎn)小學(xué)舉辦了跨學(xué)段聯(lián)合教研活動(dòng)，旨在探索幼小銜接兒童認(rèn)知發(fā)展特征下的閱讀與表達(dá)素養(yǎng)提升路徑。活動(dòng)采取線上線下結(jié)合的方式，8500余名教師參加。
　　活動(dòng)設(shè)計(jì)了專題培訓(xùn)、課例觀摩、經(jīng)驗(yàn)分享等環(huán)節(jié)。甘井子區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校李蕻老師執(zhí)教了一年級(jí)閱讀課《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》，特別展示了學(xué)生在閱讀中精彩的表達(dá)。高新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)陳姝均以《幼小科學(xué)銜接視域下兒童語(yǔ)言能力發(fā)展的實(shí)踐探索》為題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，構(gòu)建語(yǔ)言素養(yǎng)培育體系，并通過(guò)《過(guò)河》案例展示實(shí)踐成效。金普新區(qū)教科院王宏英老師以《語(yǔ)文核心素養(yǎng)導(dǎo)向的低年級(jí)閱讀習(xí)慣培養(yǎng)策略》為主題進(jìn)行培訓(xùn)，提出了幼小銜接階段培養(yǎng)閱讀素養(yǎng)的策略。大連教育學(xué)院王芳老師以《基于幼小銜接的閱讀與表達(dá)素養(yǎng)提升策略》為題，為教師教學(xué)提供了具有實(shí)踐性、可操作性的教學(xué)方法。
　　本次活動(dòng)是大連教育學(xué)院推進(jìn)學(xué)段聯(lián)合教研，推動(dòng)教研機(jī)制建立，加強(qiáng)教師合作交流，探索幼小銜接路徑的新探索。小學(xué)研訓(xùn)中心和學(xué)前研訓(xùn)中心將繼續(xù)深化跨學(xué)段聯(lián)合教研工作，為幼小銜接工作保駕護(hù)航，助力孩子們?cè)诳茖W(xué)銜接的教育環(huán)境中成長(zhǎng)。
　　

新聞作者：王芳、邵日芳
　　新聞出處：小學(xué)研訓(xùn)中心、學(xué)前研訓(xùn)中心
　　新聞攝影：恒遠(yuǎn)小學(xué)