5月6日，小學(xué)研訓(xùn)中心各學(xué)科研訓(xùn)教師走進(jìn)西崗區(qū)長(zhǎng)春路小學(xué)和工人村小學(xué)，開(kāi)展“落實(shí)‘雙新’聚焦課堂”專(zhuān)題調(diào)研，了解兩校課堂教學(xué)創(chuàng)新與“情知教學(xué)”融合的實(shí)踐成果。
　　調(diào)研組通過(guò)實(shí)地考察、課堂觀摩及座談交流，深入了解兩校教育教學(xué)工作。長(zhǎng)春路小學(xué)以“落實(shí)‘雙新’構(gòu)建學(xué)習(xí)新樣態(tài)”為主題，從四方面推進(jìn)教學(xué)改革：推衍研修范式搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，智慧課堂升級(jí)打造學(xué)生發(fā)展載體，開(kāi)發(fā)科學(xué)教育融合課程構(gòu)建跨學(xué)科生態(tài)鏈，繪制“學(xué)在大連”教育發(fā)展藍(lán)圖。工人村小學(xué)聚焦“情知交融”，通過(guò)六大舉措深化教育創(chuàng)新：重構(gòu)“五育融合”課程體系，破解新老教材銜接難題；組建“情知教學(xué)骨干團(tuán)隊(duì)”，推動(dòng)課堂教學(xué)改革；構(gòu)建“情知教育生態(tài)”，形成冷冉教育思想本土化實(shí)踐成果。
　　當(dāng)日，各學(xué)科研訓(xùn)教師累計(jì)聽(tīng)評(píng)課12節(jié)，針對(duì)教師提出的“如何使用AI服務(wù)課堂”等困惑，結(jié)合課例從教學(xué)目標(biāo)定位等維度展開(kāi)指導(dǎo)。
　　此次調(diào)研為“雙新”實(shí)施提供實(shí)證參考。在“雙新”“雙減”政策下，小學(xué)研訓(xùn)中心的研訓(xùn)教師以“情知交融”為突破口，探索核心素養(yǎng)落地新路徑。
　　

新聞作者：王晶晶
　　新聞出處：小學(xué)研訓(xùn)中心
　　攝影：調(diào)研學(xué)校