5月6日，小學研訓中心深入甘井子區(qū)春田小學、錦華小學，進行“落實‘雙新'聚焦課堂”調(diào)研，跟蹤掌握“雙新”“雙減”背景下小學課堂教學實施情況及“情知教學”與學科融合的創(chuàng)新實踐。
　　調(diào)研通過實地考察、課堂觀摩、座談交流等形式，全面把脈學校教育教學工作。春田小學以“開啟新引擎，注入新動能，跑出新速度，踏上新征程”為題，介紹學校“一三五+”教師培養(yǎng)體系和課堂學習情緒調(diào)動“六種策略”，傳承冷冉教育思想；錦華小學聚焦項目化課程，展示了科學探究、群文閱讀等項目學習成果，通過“生活發(fā)現(xiàn)-學科知識-實踐應用-解決問題-社會責任”的項目化課程實施路徑探索教學方式變革。各科教研員深入課堂，共聽評課13節(jié)，結(jié)合課例，圍繞教師教學困惑，從目標定位、認知建構(gòu)、教學評價等關鍵維度，與教師展開深度討論，解決教師課堂教學實踐需求。?
　　本次調(diào)研為區(qū)域“雙新”實施及研究提供依據(jù)。未來，小學研訓中心將持續(xù)推動“情知教學”理論落地，深化育人方式變革，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動力。
　　

新聞作者：孫圓圓
　　新聞出處：小學研訓中心
　　攝影：調(diào)研學校