4月28日，大連市馬惠文名校長工作室全體成員齊聚甘井子區(qū)泉水小學(xué)，以"聚焦情知教學(xué)，深耕學(xué)生發(fā)展"為主題，開展深研冷冉教育思想，創(chuàng)新教育理念的研修活動(dòng)。

　　泉水小學(xué)孫曉穎校長結(jié)合學(xué)校“實(shí)施開放式教育，成就個(gè)性化人生”理念，深入開展市級(jí)課題“情知教學(xué)引領(lǐng)下的開放式教學(xué)研究”。孫校長從學(xué)校構(gòu)建“一四八”教學(xué)理念、形成“五環(huán)節(jié)”模式、完善評(píng)價(jià)體系三個(gè)維度出發(fā)，分享學(xué)校注重教師理念和能力提升、學(xué)生全面發(fā)展的研究成果。

　　泉水小學(xué)青年教師潘寧和祖洋分別結(jié)合自己的成長經(jīng)歷和教學(xué)實(shí)踐，分享在情知教學(xué)和開放式課堂融合探索中的收獲。泉水小學(xué)李嘉玲老師執(zhí)教了情知教學(xué)與開放教學(xué)融合的研究展示課《花鐘》。課堂通過大量的多媒體以及人工智能資源為學(xué)生打造了開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，李老師通過閱讀方法、寫作方法的指導(dǎo)實(shí)現(xiàn)了“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”的理念。

　　專家梁衛(wèi)所長肯定了泉水小學(xué)在冷冉教育思想實(shí)踐研究過程中所做的有益探索。他同時(shí)指出，開展“情·知”教學(xué)研究不能只關(guān)注理念的表意，更要關(guān)注隨著時(shí)代的發(fā)展，一代代大連教育人在情知教學(xué)這一本土教學(xué)理念的不斷深研的過程中所形成的思想體系。他還指出，“情·知”教學(xué)思想與當(dāng)下核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課程改革是相輔相成的。他鼓勵(lì)校長們要讀原文、悟原理，強(qiáng)化價(jià)值觀教育，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

　　專家龐國彬教授指出，國家課改實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入深水區(qū)。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)冷冉先生的教育教學(xué)思想就要學(xué)他活的靈魂。要做到融匯創(chuàng)新、以學(xué)生為中心、建構(gòu)融通的一體化思維。尤其是面對(duì)2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課程教學(xué)改革，各位校長更應(yīng)該以冷冉先生的“改革者”精神為榜樣，打破傳統(tǒng)觀念束縛，敢于突破創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與學(xué)校的雙重發(fā)展。

　　室主馬惠文校長對(duì)孫曉穎校長在泉水小學(xué)四年多來的潛心研究、深耕實(shí)踐給予了高度的肯定。馬校長說，在泉水小學(xué)教師的蛻變中能看到孫校長引領(lǐng)教師研究取得的碩果；在課堂上孩子們學(xué)習(xí)的狀態(tài)中能看到情知教育的花蕾已經(jīng)在這所學(xué)校悄悄綻放。她鼓勵(lì)與會(huì)的校長們深研冷冉教育思想，緊抓學(xué)校辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展。

　　四月芳菲未盡，教育者步履不停。馬惠文名校長工作室將以此次研修活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)以情懷為底色，以智慧為筆墨，在冷冉教育思想的深耕中書寫立德樹人的新篇章！

　　

 

 

 

 

新聞出處：賈山山

　　新聞攝影：崔蕓嘉