4月24日，由小學(xué)研訓(xùn)中心主辦的大連市小學(xué)科學(xué)課后學(xué)習(xí)資源開發(fā)專題培訓(xùn)在沙河口區(qū)中山路小學(xué)圓滿舉行。
　　市小學(xué)科學(xué)教研員王晶晶以《小學(xué)科學(xué)課后學(xué)習(xí)資源開發(fā)研究》為主題，構(gòu)建了“三維一體”的研究體系：政策維度深度解讀國家及地方關(guān)于科學(xué)教育的相關(guān)文件，闡明“科學(xué)教育加法”的內(nèi)涵與外延；實(shí)踐維度直擊教師專業(yè)儲備薄弱、課程資源匱乏、學(xué)生參與度不高等現(xiàn)實(shí)困境，提出“一校一案”的解決方案；技術(shù)維度系統(tǒng)講解科學(xué)實(shí)踐活動選題方法，通過“需求導(dǎo)向-學(xué)段適配-特色融合”的遞進(jìn)式設(shè)計框架，結(jié)合趣味實(shí)驗(yàn)、跨學(xué)科項(xiàng)目等12個典型案例，指導(dǎo)學(xué)校教師開發(fā)低成本、高效益的課程資源包。
　　活動特別邀請桂林市青少年科技協(xié)會會長田若平線上進(jìn)行專題分享。田若平以《小學(xué)科學(xué)課后學(xué)習(xí)資源設(shè)計與開發(fā)》為題，通過“問題鏈驅(qū)動”教學(xué)模型，詳細(xì)剖析了科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計的思維路徑，“看得見的聲音”“自制火箭”等教具引發(fā)老師們的積極討論。
　　參訓(xùn)教師表示，本次培訓(xùn)既有政策理論高度，又具實(shí)踐操作性，為“雙減”背景下的科學(xué)教育注入了新動能。
　　

新聞作者：王晶晶
　　新聞出處：小學(xué)研訓(xùn)中心
　　攝影：郝龍、張翃