4月18日，學(xué)院小學(xué)研訓(xùn)中心主任于業(yè)宏和副主任劉稀鳳，分別帶隊中心研訓(xùn)教師深入旅順九三小學(xué)和迎春小學(xué)，開展“落實‘雙新’聚焦課堂”暨冷冉“情知教學(xué)”調(diào)研工作。
　　兩所學(xué)校校長以專題匯報的形式闡述了“雙新”背景下，學(xué)校冷冉“情知教學(xué)”思想的學(xué)科教學(xué)實踐情況，細致說明了“新教材新課堂新教研”的實施思路和落地辦法，學(xué)科教師梯隊培養(yǎng)方案。
　　接下來，兩所學(xué)校呈現(xiàn)了各學(xué)科起始年級12節(jié)常態(tài)素養(yǎng)課堂。中心研訓(xùn)教師在肯定老師們落實“雙新”理念，聚焦素養(yǎng)的課堂教學(xué)后，分別提出了學(xué)科建設(shè)性意見，敦促教師引導(dǎo)學(xué)生獲得知識與技能的同時發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)。根據(jù)調(diào)研前各學(xué)科提出的“指導(dǎo)需求清單”，中心研訓(xùn)教師結(jié)合所觀課例做出專題指導(dǎo)，為旅順口區(qū)“雙新”課堂教學(xué)實踐送上“道”“術(shù)”“法”。
　　本次調(diào)研系統(tǒng)梳理了區(qū)域?qū)W校在融合“雙新”理念與“情知教學(xué)”中的創(chuàng)新實踐，中心將建立常態(tài)化成果轉(zhuǎn)化機制，推動教學(xué)模式從局部試點向全域深化，為義務(wù)教育發(fā)展注入可持續(xù)動能。
　　

新聞作者：溫曉慧
　　新聞出處：小學(xué)研訓(xùn)中心
　　攝影：旅順九三小學(xué)、旅順迎春小學(xué)