為持續(xù)推動(dòng)義務(wù)教育課程教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，依據(jù)學(xué)院相關(guān)工作方案要求。4月10日，小學(xué)研訓(xùn)中心到中山區(qū)桃源小學(xué)開(kāi)展“落實(shí)‘雙新’聚焦課堂”暨冷冉“情·知教學(xué)”專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研，中山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及研訓(xùn)教師協(xié)同調(diào)研。
　　調(diào)研伊始，桃源小學(xué)以“借力悉力，辦有溫度的幸福教育”為主題，分別從“管理創(chuàng)新統(tǒng)籌協(xié)作提升執(zhí)行能力”“課程統(tǒng)整綜合實(shí)施強(qiáng)化實(shí)踐育人”“課題牽動(dòng)循序漸進(jìn)構(gòu)建教學(xué)模式”“借力人工智能搶占教育發(fā)展最新賽道”等方面對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行了全面匯報(bào)。隨后，各學(xué)科教研員深入課堂進(jìn)行教學(xué)診斷，并結(jié)合課例就落實(shí)“雙新”理念的途徑和方法、學(xué)生核心素養(yǎng)提升、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等給出切實(shí)可行的建議，助力教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。調(diào)研時(shí)，研訓(xùn)教師查閱了學(xué)生作業(yè)、教師教案、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃等教學(xué)管理過(guò)程性資料，并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、教師訪(fǎng)談等了解教師教學(xué)中的問(wèn)題和困難，解決教師實(shí)際教學(xué)需求。
　　小學(xué)研訓(xùn)中心將以本次調(diào)研為契機(jī)，持續(xù)發(fā)現(xiàn)“雙新”“雙減”落實(shí)中的典型經(jīng)驗(yàn)和突出問(wèn)題，為區(qū)域研訓(xùn)工作提供實(shí)證依據(jù)，進(jìn)一步提高研訓(xùn)工作的針對(duì)性與實(shí)效性。
　　

新聞作者：孫圓圓
　　新聞出處：小學(xué)研訓(xùn)中心
　　攝影：調(diào)研學(xué)校