為促進(jìn)研訓(xùn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)《大連教育學(xué)院研訓(xùn)教師崗位學(xué)習(xí)管理辦法（試行）》的要求，本學(xué)期課程資源中心地方課研訓(xùn)教師王婷婷到中山區(qū)青云小學(xué)掛職學(xué)習(xí)，并于1月12日在學(xué)院組織的交流會(huì)上進(jìn)行匯報(bào)。
　　在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、組織人事部門的關(guān)懷和培養(yǎng)下，在領(lǐng)雁工程的引領(lǐng)和鍛煉下，在部門領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，掛職教師將理論與實(shí)踐相結(jié)合、科研與教研相結(jié)合、個(gè)人成長(zhǎng)與組織培養(yǎng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了角色的快速轉(zhuǎn)變，開(kāi)展了系列研訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)院匯報(bào)會(huì)上，王老師從“三強(qiáng)化”“三圍繞”的角度，對(duì)掛職期間的工作進(jìn)行了交流。
　　9月部門送其到青云小學(xué)后，王老師對(duì)學(xué)校地方課程實(shí)施情況進(jìn)行全面了解，在此基礎(chǔ)上開(kāi)展了如何規(guī)范開(kāi)設(shè)地方課程的校本主題教研，增強(qiáng)了學(xué)校的課程意識(shí)，厚植了學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情懷。同時(shí)，以課題牽動(dòng)為策略，將課題研究與自身研訓(xùn)工作有機(jī)結(jié)合、與掛職學(xué)校的科研能力提升有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)校發(fā)展“雙向賦能”。此外，依托新優(yōu)質(zhì)校項(xiàng)目對(duì)青云小學(xué)的校園文化建設(shè)、教育教學(xué)管理、課程體系建設(shè)等給出針對(duì)性改進(jìn)建議。
　　課程資源中心將按照學(xué)院的工作部署，持續(xù)深化隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升專業(yè)素養(yǎng)，大力弘揚(yáng)教育家精神，為打造“教在大連、學(xué)在大連”教育高地貢獻(xiàn)力量。
　　

新聞作者：王婷婷
　　新聞出處：課程資源中心