為深入貫徹落實(shí)遼寧省教育廳《關(guān)于開展2024年中小學(xué)校園心理劇創(chuàng)作展演活動的通知》要求，由大連市教育局、大連教育學(xué)院心理研訓(xùn)中心聯(lián)合組織開展2024年度大連市中小學(xué)校園心理劇大賽暨組織參加遼寧省校園心理劇創(chuàng)作展演活動，本次活動將兩年一屆的大連市校園心理劇大賽與省校園心理劇展演活動緊密結(jié)合，整合推進(jìn)，按時間節(jié)點(diǎn)圓滿完成省賽要求。
　　3月中旬，大連市教育局、大連教育學(xué)院聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開展2024年度大連市中小學(xué)校園心理劇大賽暨組織參加遼寧省校園心理劇創(chuàng)作展演活動的通知》，分別組織實(shí)施高、初、小三個學(xué)段校園心理劇主題系列教研活動，對通知要求進(jìn)行細(xì)致解讀，精細(xì)化布置活動安排，并對校園心理劇劇本創(chuàng)編、劇目排演、視頻錄制等內(nèi)容進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，以促進(jìn)活動高效高質(zhì)量完成。
　　整個活動分三個階段進(jìn)行，3至6月，為學(xué)校創(chuàng)作編排與展演階段。心理研訓(xùn)中心廣泛動員與多途徑督促，促進(jìn)參與規(guī)模，保障全員落實(shí)。為保障我市中小學(xué)按時按點(diǎn)保質(zhì)保量完成作品上傳，中心統(tǒng)一發(fā)布上傳路徑，積極與網(wǎng)站后臺工作人員溝通協(xié)商，及時解決學(xué)校上傳遇到的問題，并對我市上傳作品的高初小學(xué)校數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì)，截至活動結(jié)束，大連市12個區(qū)市縣高中（含民辦）、初中、小學(xué)共576部劇目上傳至遼寧教師研修平臺。
　　4至7月，為區(qū)市縣評選與展演階段。心理研訓(xùn)中心加大專業(yè)指導(dǎo)，以保障推薦省賽劇目質(zhì)量。4至5月，對各縣市區(qū)選拔的94部優(yōu)秀校園心理劇劇本進(jìn)行指導(dǎo)，幫助梳理學(xué)生真實(shí)的心理需求和困惑，理清事件發(fā)展脈絡(luò)，突出心理沖突和轉(zhuǎn)化，細(xì)化校園心理劇技術(shù)應(yīng)用。5至6月，對進(jìn)一步選拔的68部劇目從人物性格塑造、內(nèi)心沖突挖掘、場景邏輯、技術(shù)應(yīng)用等方面進(jìn)一步精細(xì)化指導(dǎo)，并指導(dǎo)排演錄制。7月，中心組織專家團(tuán)隊(duì)開展市級評選，在此基礎(chǔ)上，擇優(yōu)選出高中三部、初中五部、小學(xué)七部共15部劇目參加省級評選。
　　8至9月，為省評選劇目指導(dǎo)、報送階段。對參加省賽的15部劇目進(jìn)行一對一深入指導(dǎo)，對劇本中出現(xiàn)的對話冗長、解決過程突兀等問題進(jìn)行多次反復(fù)修改，對錄制后的視頻出現(xiàn)的演員語言不清晰、情緒不飽滿、分享不夠深刻、時長過長等問題進(jìn)行多次補(bǔ)錄，精細(xì)剪輯與后期制作。9月30日，按省文件要求報送視頻、劇本、劇照、申報表、匯總表和活動總結(jié)上傳至遼寧教師研修平臺。
　　本次活動心理研訓(xùn)中心精心組織、積極培訓(xùn)、細(xì)致打磨，有效提升了中小學(xué)校園心理劇編排演能力，校園心理劇已成為廣大中小學(xué)生自我教育的一種新方式，學(xué)校心理健康教育的一個有效載體。中心將于11月開展第九屆校園心理劇展演活動，持續(xù)構(gòu)建學(xué)生心理互助和自我成長的多元發(fā)展平臺，推動校園心理劇在校園文化建設(shè)和家校協(xié)同育人方面發(fā)揮更大的作用。
　　

新聞作者：張昊智
　　新聞出處：心理研訓(xùn)中心