為了進(jìn)一步落實(shí)黨的教育方針，構(gòu)建五育融合學(xué)校教育新樣態(tài)，切實(shí)推進(jìn)大連市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2024年度重大課題及牽動其下各專項(xiàng)課題研究的順利實(shí)施，9月24日，“基于五育融合的中小學(xué)課程構(gòu)建與教學(xué)實(shí)踐研究”重大課題開題論證會在大連市一〇一中學(xué)順利舉辦。大連金普新區(qū)教育科學(xué)研究院院長何長濤、大連教育學(xué)院教育科學(xué)研究所所長鄭玉坤、大連市一〇一中學(xué)教育集團(tuán)總校校長王雪潔、大連教育學(xué)院藝體勞研訓(xùn)中心主任楊俊偉、大連教育學(xué)院藝體勞研訓(xùn)中心高中美術(shù)教研員劉源老師、40位專項(xiàng)課題主持人及課題研究成員代表共50余人出席了本次會議。會議由大連教育學(xué)院藝體勞研訓(xùn)中心高中勞動教研員路妍老師主持。

　　首先，鄭玉坤所長宣讀課題立項(xiàng)通知書。

　　隨后，重大課題主持人楊俊偉主任做了開題報(bào)告陳述。楊主任從課題界定、選題意義、研究價值、研究目標(biāo)、內(nèi)容、思路和方法等方面對課題的研究做了系統(tǒng)闡述，為接下來的研究工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　何長濤院長和王雪潔校長做課題論證。兩位專家對課題給予了高度評價，認(rèn)為本課題研究系統(tǒng)科學(xué)、過程規(guī)范、思路清晰，具有重大的理論和現(xiàn)實(shí)意義，有助于區(qū)域中小學(xué)校五育融合教育新樣態(tài)的構(gòu)建。何長濤院長從理論研究出發(fā)，指出了本課題的研究將為中小學(xué)教育從五育并舉到五育融合的轉(zhuǎn)變和過渡提供有力支撐，建議課題組豐富研究內(nèi)容和研究成果，處理好重大課題與專項(xiàng)課題研究成果的統(tǒng)籌；王雪潔校長從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，聚焦“五育融合”研究策略和實(shí)施途徑，建議課題組準(zhǔn)確把握課題研究方向和路徑。兩位專家深入的分析和專業(yè)的見解進(jìn)一步豐富了課題的研究視角，提升了課題研究的質(zhì)量和深度，為本課題的高質(zhì)量實(shí)施提供了寶貴的指導(dǎo)。

　　大連市中山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校于雯雯老師代表40個專項(xiàng)課題組做了發(fā)言，表示將在專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過實(shí)際教學(xué)活動驗(yàn)證和完善研究成果，為課題研究聚力賦能。

　　鄭玉坤所長對課題研究提出要求。他指出重大加專項(xiàng)的課題研究模式要注重總體構(gòu)建，要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和組織分工，重大課題要為專項(xiàng)課題提供研究方向和研究主題的引領(lǐng)，專項(xiàng)課題要在重大課題的引領(lǐng)下有組織、有方向地開展研究工作，為重大課題的研究提供有力支撐。

　　各專項(xiàng)課題主持人就課題開題及后續(xù)研究工作進(jìn)行分組研討。首先，楊俊偉主任介紹專項(xiàng)課題分組情況并布置分組研討事宜，并一致認(rèn)為五育融合不僅是教育理念的創(chuàng)新，更是教學(xué)實(shí)踐的重大變革，需要全體教育工作者共同努力，不斷探索和實(shí)踐。

　　本次開題論證會的圓滿完成，為課題的深入研究和順利推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課題組將以此次開題論證會為契機(jī)，進(jìn)一步深化對五育融合教育理念的理解與認(rèn)識，積極探索和實(shí)踐五育融合的有效路徑與方法，為實(shí)現(xiàn)德育為先、智育為本、體育為基、美育為魂、勞育為用的教育目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。

　　

 

 

 

 

 

 

 

 

 

新聞作者：路妍

　　新聞出處：藝體勞研訓(xùn)中心

　　攝影：大連市一〇一中學(xué)