為指導(dǎo)各高中切實(shí)做好中小學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)，做好預(yù)警篩查工作，大連教育學(xué)院心理研訓(xùn)中心于9月24日下午在大連市第二十三中學(xué)舉辦主題為“如何開(kāi)展鑒別性訪談評(píng)估”的心理危機(jī)干預(yù)專題教研活動(dòng)，全市各高中（包括民辦）專兼職心理教師計(jì)88人參加。
　　首先，心理研訓(xùn)中心研訓(xùn)教師、遼寧省心理健康教育名師工作室成員尹小磊進(jìn)行了鑒別性訪談評(píng)估的操作示范及專題講座。尹老師從鑒別性訪談的目的、前期準(zhǔn)備、具體案例的操作示范、訪談后續(xù)工作，詳細(xì)講解了鑒別性訪談評(píng)估的流程和技巧，指導(dǎo)與會(huì)教師更科學(xué)、專業(yè)的開(kāi)展鑒別性訪談評(píng)估工作。
　　集中研討環(huán)節(jié)，尹老師對(duì)參會(huì)教師在鑒別訪談評(píng)估中所提出的問(wèn)題進(jìn)行一一解答，比如，鑒別性訪談評(píng)估過(guò)后如何跟班主任反饋？班主任對(duì)于排查出來(lái)的危機(jī)學(xué)生很擔(dān)心該怎么指導(dǎo)？鑒別性訪談評(píng)估結(jié)束后如果記錄？班主任、家長(zhǎng)不同意心理老師對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)學(xué)生開(kāi)展鑒別性訪談評(píng)估，覺(jué)得心理老師交流完更嚴(yán)重該怎么辦？等等。
　　最后，心理研訓(xùn)中心主任、遼寧省心理健康教育名師工作室主持人李玉榮進(jìn)一步提出心理測(cè)評(píng)工作具體要求。第一，要按要求開(kāi)展心理測(cè)評(píng)工作；第二，要多積累鑒別性訪談評(píng)估案例；第三，要借助資源整合資源。并提出中心下一步工作設(shè)想，圍繞鑒別性訪談評(píng)估開(kāi)展個(gè)案研討，就轉(zhuǎn)介就醫(yī)、應(yīng)急處置難點(diǎn)問(wèn)題分解相關(guān)教研內(nèi)容。最后，希望各位心理教師要成長(zhǎng)自我，增強(qiáng)內(nèi)核穩(wěn)定，提升專業(yè)素養(yǎng)，做好學(xué)校預(yù)警篩查這項(xiàng)工作，擔(dān)起心理教師的使命職責(zé)，為學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。
　　心理危機(jī)干預(yù)工作對(duì)心理教師來(lái)說(shuō)極具挑戰(zhàn)，尤其是自殺風(fēng)險(xiǎn)訪談評(píng)估更是需要心理教師具備極高的專業(yè)素養(yǎng)，此次教研進(jìn)一步細(xì)化、分解鑒別性訪談評(píng)估具體操作方法，不僅僅是業(yè)務(wù)上的引領(lǐng)，更是在心理上給予老師極大的鼓勵(lì)和力量的支撐，增強(qiáng)他們對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)學(xué)生評(píng)估的應(yīng)對(duì)能力和信心。心理研訓(xùn)中心將繼續(xù)強(qiáng)化心理教師專業(yè)能力培訓(xùn)，為中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供更加堅(jiān)實(shí)的心理支持。
　　

新聞作者：尹小磊
　　新聞出處：心理研訓(xùn)中心
　　新聞攝影：李岳恒