為進(jìn)一步增強(qiáng)基礎(chǔ)教育精品課的示范作用，加大優(yōu)質(zhì)教育資源的推廣力度，我市“特殊教育部?jī)?yōu)精品課課例觀摩與研討暨2024年下半年特殊教育研訓(xùn)工作例會(huì)”于9月12日下午在沙河口區(qū)啟智學(xué)校召開。本次活動(dòng)由學(xué)院小學(xué)研訓(xùn)中心孔媛媛老師主持，全市各特殊教育學(xué)校教學(xué)負(fù)責(zé)人及本年度基礎(chǔ)教育精品課參賽教師參加了本次會(huì)議。
　　會(huì)議第一部分，沙河口區(qū)啟智學(xué)校王琳老師就其近期赴杭州師范大學(xué)（國(guó)家孤獨(dú)癥兒童特殊教育資源中心）參加國(guó)家級(jí)“孤獨(dú)癥教育骨干教師培訓(xùn)班”培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)內(nèi)容開展了市級(jí)二級(jí)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容聚焦于兩大核心：一是深入理解孤獨(dú)癥學(xué)生的獨(dú)特需求，二是探索集體教學(xué)中的高效教學(xué)策略。王老師引介了國(guó)內(nèi)頂尖特殊教育專家如鄧猛教授、曹淑芹教授的前沿教育理念，以及孤獨(dú)癥關(guān)鍵能力評(píng)估體系的研究成果，為參會(huì)教師打開了視野。她巧妙融合了理論精髓與實(shí)操技巧，展示了集體研討的累累碩果，實(shí)現(xiàn)了理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐的有效連接。特別是在結(jié)構(gòu)化教學(xué)領(lǐng)域，王老師通過(guò)生動(dòng)的課堂實(shí)錄展示和豐富的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)圖例，讓參會(huì)教師直觀感受到教學(xué)策略的實(shí)施魅力。本次國(guó)培內(nèi)容的分享和交流深化了對(duì)國(guó)家前沿孤獨(dú)癥教育理念和高效教學(xué)策略的理解與掌握，對(duì)我市孤獨(dú)癥教育質(zhì)量的整體提升具有深遠(yuǎn)的推動(dòng)作用。
　　會(huì)議第二部分，參會(huì)教師共同觀摩、研討了2023年部?jī)?yōu)特殊教育精品課——生活數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)4》。沙河口區(qū)啟智學(xué)校的史立偉老師以其獲獎(jiǎng)?wù)n例為藍(lán)本，詳盡闡述了本節(jié)課在教學(xué)內(nèi)容構(gòu)思上的匠心獨(dú)運(yùn)、信息技術(shù)融合的創(chuàng)新實(shí)踐、實(shí)施過(guò)程中的關(guān)鍵注意事項(xiàng)，以及精心篩選的參考資料，為與會(huì)者全面剖析了課程設(shè)計(jì)背后的邏輯與錄制技術(shù)的精妙運(yùn)用。參會(huì)教師們圍繞精品課的設(shè)計(jì)理念、實(shí)踐成效、技術(shù)瓶頸及未來(lái)優(yōu)化路徑等議題，各抒己見，共同探索特殊教育精品課的新高度。市教研員對(duì)當(dāng)前基礎(chǔ)教育精品課錄制過(guò)程中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)和分析，并結(jié)合國(guó)家級(jí)培訓(xùn)的最新導(dǎo)向，為本年度精品課的錄制工作提供了詳盡而實(shí)用的培訓(xùn)與指導(dǎo)。從錄制技巧的提升到內(nèi)容創(chuàng)新的鼓勵(lì)，為參會(huì)教師指明了方向，激發(fā)了他們創(chuàng)作更多優(yōu)質(zhì)教育資源的熱情與信心。
　　會(huì)議第三部分，市教研員對(duì)上半年特殊教育研訓(xùn)進(jìn)行了全面的總結(jié)，并詳細(xì)闡述了2024年下半年的研訓(xùn)工作計(jì)劃，明確目標(biāo)任務(wù)、細(xì)化工作措施。
　　此次活動(dòng)的成功舉辦，不僅為我市特殊教育教師搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)交流、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，也為進(jìn)一步推動(dòng)我市特殊教育事業(yè)發(fā)展、提升特殊教育整體水平奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
　　

新聞作者：孔媛媛
　　新聞出處：小學(xué)研訓(xùn)中心
　　攝影：沙河口啟智學(xué)校