為進(jìn)一步指導(dǎo)各學(xué)校有效開(kāi)展心理健康普查與排查，提高心理危機(jī)預(yù)警與干預(yù)的專業(yè)性與實(shí)效性，大連市中小學(xué)心理研訓(xùn)活動(dòng)暨遼寧省心理健康教育李玉榮名師工作室研討活動(dòng)于9月5日下午在大連匯文中學(xué)舉辦，本次活動(dòng)聚焦中小學(xué)心理健康普查與危機(jī)排查，各區(qū)市縣心理教研員及骨干心理教師共86人參加。

　　首先，心理研訓(xùn)中心研訓(xùn)教師、遼寧省心理健康教育名師工作室成員尹小磊老師進(jìn)行了“心理健康普查與危機(jī)排查的操作、組織與實(shí)施”主題講座，詳細(xì)介紹了心理健康普查與危機(jī)排查的具體操作步驟、組織與實(shí)施的策略方法，手把手的指導(dǎo)與會(huì)教師使用測(cè)評(píng)問(wèn)卷、掌握測(cè)評(píng)方法、科學(xué)解讀測(cè)評(píng)結(jié)果以及后續(xù)多方會(huì)談、跟蹤反饋、危機(jī)檔案的建立方法等，幫助區(qū)域心理教研員及心理教師充分掌握心理測(cè)評(píng)，科學(xué)、規(guī)范開(kāi)展心理普查與危機(jī)排查。

　　集中研討環(huán)節(jié)，老師們就在心理測(cè)評(píng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，如“對(duì)于排查出來(lái)的學(xué)生如何確定鑒別訪談順序？學(xué)生第一輪心理普查的結(jié)果效度低如何進(jìn)行接下來(lái)的排查？測(cè)評(píng)問(wèn)卷中的某些題目如何給學(xué)生解釋？對(duì)于高風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)生如何開(kāi)展鑒別性訪談”等等，尹老師都一一給予耐心解答。

　　最后，心理研訓(xùn)中心主任、遼寧省心理健康教育名師工作室主持人李玉榮進(jìn)一步明確了心理測(cè)評(píng)工作要求，希望各位區(qū)域教研員能帶領(lǐng)區(qū)域心理教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格落實(shí)，做好預(yù)警篩查這項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早評(píng)估、早預(yù)防、早干預(yù)，為學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。

　　此次教研不僅提高了教師們心理健康普查與危機(jī)排查的專業(yè)能力，也推動(dòng)了學(xué)校心理測(cè)評(píng)工作的規(guī)范化、專業(yè)化和科學(xué)化發(fā)展。大連教育學(xué)院心理研訓(xùn)中心將繼續(xù)強(qiáng)化心理教師專業(yè)能力培訓(xùn)，為中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供更加堅(jiān)實(shí)的心理支持。

　　

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

新聞作者：尹小磊

　　新聞出處：心理研訓(xùn)中心

　　攝影：許默