為深入貫徹新課程理念，有效落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量，2024年8月27日下午，大連教育學(xué)院高中研訓(xùn)中心在大連市王府高級(jí)中學(xué)舉行了高二生物學(xué)學(xué)科8月研訓(xùn)活動(dòng)。本次教研活動(dòng)由大連教育學(xué)院劉香梅老師主持，全市高二生物教師積極參與。本次活動(dòng)采取線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行。
　　本次活動(dòng)主題為“指向深度學(xué)習(xí)的教學(xué)評(píng)一體化單元整體設(shè)計(jì)”，圍繞這一主題，此次研訓(xùn)活動(dòng)布置了三個(gè)環(huán)節(jié)，分別是“考查核心素養(yǎng)的高一生物學(xué)期末考試考情分析”“《穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)》教材分析及單元整體設(shè)計(jì)例析”以及“選擇性必修模塊的教學(xué)重點(diǎn)解析”。
　　大連市王府高級(jí)中學(xué)的武艷娜老師進(jìn)行了《考查核心素養(yǎng)的高一生物學(xué)期末考試考情分析》的專題講座。武老師介紹了試卷的命題理念、試卷考查的知識(shí)、能力和核心素養(yǎng)，隨后根據(jù)全市成績(jī)數(shù)據(jù)并結(jié)合王府高中學(xué)生答題情況進(jìn)行了深入的分析，通過(guò)試題分析，指出了學(xué)生普遍存在的問(wèn)題并提出了相應(yīng)的教學(xué)建議，輔以教學(xué)示例佐證，有理有據(jù)，中肯有效。
　　大連王府高級(jí)中學(xué)的王卓榮老師帶來(lái)了《穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)》教材分析及單元整體設(shè)計(jì)例析。王老師圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)對(duì)選擇性必修1模塊進(jìn)行了詳細(xì)的教材分析，點(diǎn)明了教材中章首頁(yè)小詩(shī)的意義，提出了讓學(xué)生愛(ài)看教材從而愛(ài)上生物學(xué)。然后王老師以免疫調(diào)節(jié)為例進(jìn)行了單元整體設(shè)計(jì)分享，闡明了單元教學(xué)是由知識(shí)走向素養(yǎng)的橋梁。從目標(biāo)指向核心素養(yǎng)、主題聚焦學(xué)科大概念、活動(dòng)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)深層次思維、持續(xù)性評(píng)價(jià)促進(jìn)教和學(xué)的改進(jìn)四個(gè)維度細(xì)致解讀了單元教學(xué)實(shí)施路徑，引領(lǐng)老師們體會(huì)和感悟。
　　劉香梅老師進(jìn)行了選擇性必修模塊教學(xué)重點(diǎn)的分析。劉老師指出高中生物學(xué)理念，首要就是“核心素養(yǎng)為宗旨”。因此，要理解和使用好新教材，充分發(fā)揮各模塊教材的育人價(jià)值，弄清各模塊的核心素養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)，從而能夠通過(guò)課堂教學(xué)落實(shí)核心素養(yǎng)。同時(shí)劉老師還強(qiáng)調(diào)了選擇性必修模塊中科學(xué)家的經(jīng)典研究案例，學(xué)生通過(guò)分析這些案例，能夠提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，提升科學(xué)探究素養(yǎng)。
　　最后，劉老師對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。首先，她對(duì)本次參與教研活動(dòng)分享交流的老師們給予了充分的肯定，并鼓勵(lì)大家主動(dòng)研究教學(xué)、研究高考，在不斷的實(shí)踐與分享中提升自身業(yè)務(wù)能力，獲得職業(yè)幸福感。然后劉老師詳細(xì)介紹了新學(xué)期高二生物學(xué)學(xué)科教研工作的整體計(jì)劃，期待大家積極參與到基于問(wèn)題解決的教學(xué)課例創(chuàng)新實(shí)踐的研究中來(lái)。
　　整個(gè)教研活動(dòng)歷時(shí)近兩個(gè)小時(shí)，既有理論引領(lǐng)也有經(jīng)驗(yàn)分享，與會(huì)教師思考良多、收獲滿滿，為新學(xué)期教學(xué)工作展開(kāi)了良好的開(kāi)篇。
　　

新聞作者：劉香梅、武艷娜
　　新聞出處：高中研訓(xùn)中心
　　新聞攝影：張昕、劉念