6月至7月，課程資源中心開展了大連市義務(wù)教育地方課程評(píng)優(yōu)課評(píng)審工作，小學(xué)地方課程優(yōu)質(zhì)課共評(píng)一等獎(jiǎng)23名，二等37名。隨著地方課程評(píng)優(yōu)課工作的圓滿落幕，一系列優(yōu)秀教育教學(xué)案例脫穎而出，不僅深入挖掘了地方課程教育資源，展示了教師們對(duì)地方課程的深刻理解與創(chuàng)新教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，更為今后的教育教學(xué)工作提供了寶貴的資源支持，地方課程的進(jìn)一步深化與發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
　　為充分發(fā)揮評(píng)優(yōu)課成果的示范引領(lǐng)作用，假期小學(xué)地方課程研訓(xùn)教師王婷婷對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)n程進(jìn)行了系統(tǒng)整理與提煉，對(duì)具有代表性的案例進(jìn)行逐一修改指導(dǎo)，使得這些經(jīng)驗(yàn)得以系統(tǒng)化、條理化，形成了挖掘課程資源、豐富課程內(nèi)容等方面的經(jīng)驗(yàn)集，將其轉(zhuǎn)化為可推廣的寶貴資源，為后續(xù)的教研活動(dòng)提供案例支持，為教師提供教學(xué)參考，為地方課程資源的開發(fā)與利用提供新思路、新方法。同時(shí)，通過研訓(xùn)活動(dòng)、課題研究等形式推廣，促進(jìn)地方課程教育資源的共享與教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
　　利用假期對(duì)案例進(jìn)行指導(dǎo)的同時(shí)，以《新課程理念下區(qū)域小學(xué)地方課程實(shí)施策略研究》課題牽動(dòng)，深化理論，指導(dǎo)實(shí)踐，為區(qū)域地方課程的深化發(fā)展提供理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)，為進(jìn)一步落實(shí)“規(guī)范開設(shè)地方課程”的要求，深入探索區(qū)域地方課程實(shí)施路徑，促進(jìn)區(qū)域地方課程的深化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
　　通過評(píng)優(yōu)課評(píng)審、成果整理與提煉以及課題研究工作的開展，使大連地方課程不僅在實(shí)踐層面取得了一定的成效，更在理論層面為地方課程未來發(fā)展鋪設(shè)了堅(jiān)實(shí)的基石。未來，大連地方課程將在規(guī)范開設(shè)的基礎(chǔ)上，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)形式，豐富課程內(nèi)容，充分發(fā)揮地方課程育人功能，專業(yè)引領(lǐng)基層學(xué)校和教師培育學(xué)生家國(guó)情懷、文化認(rèn)同、實(shí)踐能力、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)群诵乃仞B(yǎng)，為打造“教在大連、學(xué)在大連”教育高地貢獻(xiàn)力量。
　　

新聞出處：課程資源中心
　　新聞作者：王婷婷