為全面落實《義務(wù)教育課程方案(2022年版)》和義務(wù)教育各學(xué)科課程標準(2022年版)的相關(guān)要求,全面掌握“雙新”“雙減”背景下學(xué)科教學(xué)情況，了解冷冉“情·知教學(xué)”實踐情況，加強以“情·知教學(xué)”促進“雙新”落地探索，促進教師隊伍專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，自6月11日至6月14日，大連教育學(xué)院小學(xué)研訓(xùn)中心書法學(xué)科在瓦房店市實驗小學(xué)開展了“沉浸式”教研周活動。本次書法學(xué)科“沉浸式”教研周活動由大連教育學(xué)院書法教研員楊冬老師主持，以一周時間深入學(xué)校的方式，將教研工作重心下移，高度專注本學(xué)科一線教學(xué)工作，進一步關(guān)注學(xué)科課程建設(shè)、課堂教學(xué)實效、教師隊伍建設(shè)及學(xué)科教研組建設(shè)。達到增強研訓(xùn)教師教研工作的針對性和實效性，助推研訓(xùn)教師與基層教師的雙向?qū)I(yè)成長。
　　此次沉浸周活動主要有五項內(nèi)容：首先，楊老師在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談過程中了解學(xué)科課程建設(shè)情況，提高“雙新”“雙減”落實實效。全面了解本校的書法學(xué)科課程設(shè)置及教學(xué)進度安排、“零起點”教學(xué)、學(xué)科作業(yè)、學(xué)科實踐活動等基本情況，并給予指導(dǎo)。并在座談和聽課過程中了解了冷冉“情·知教學(xué)”實踐情況。調(diào)研之后楊老師陸續(xù)聽取了9節(jié)書法老師的課堂教學(xué)，每位老師對自己的課進行自我剖析，楊冬老師對9位老師的書法課堂教學(xué)進行了中肯的點評，還對書法老師在課堂教學(xué)中遇到的問題進行了答疑解惑。接下來，楊老師對學(xué)校書法學(xué)科校本研修活動進行指導(dǎo)，對實驗小學(xué)的書法社團活動進行指導(dǎo)，針對書法工作的現(xiàn)狀與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及書法教師提出了建設(shè)性建議，并寄予了殷切的希望。然后就是解決學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題，助力學(xué)科教師隊伍建設(shè)。依據(jù)課堂教學(xué)和師生寫字亟待解決的問題，楊老師為瓦房店市實驗小學(xué)全體教師做了“核心素養(yǎng)下的小學(xué)寫字教學(xué)應(yīng)注意的若干問題及對策”專題講座。他的講座理論聯(lián)系實際，讓大家受益匪淺。最后，楊老師就本次活動進行小結(jié)，并提出下一步的工作要求。
　　此次書法學(xué)科“沉浸周”教研活動得到了瓦房店市教師進修學(xué)校、瓦房店市實驗小學(xué)的大力支持。相信在這些典型學(xué)校、典型區(qū)域的帶領(lǐng)下，大連市的書法教育會不斷前進。
　　

新聞作者：楊冬
　　新聞出處：小學(xué)研訓(xùn)中心
　　攝影：瓦房店市實驗小學(xué)