6月11—14日，學院小學研訓中心語文教研員王芳到甘井子區(qū)恒遠小學開展為期四天的“沉浸式”教研周活動，旨在深化教師對單元整體教學的理解與實踐。本次活動由校內(nèi)教研團隊精心組織，全校語文教師積極參與其中。
　　教研周期間，先后聽取了一年級三位老師執(zhí)教的六節(jié)課。每位老師都嚴格按照“聽—評—指導備—再聽—再評”五個環(huán)節(jié)進行，確保每一節(jié)課都能得到充分的研討和改進。老師們通過實踐探索，不斷嘗試新的教學方法和策略，努力提升教學質(zhì)量。指導一年級組開展主題為“情境助推學漢多種策略讀對話”的教研活動。在這一主題下，老師們圍繞單元教學目標，整合教學資源，設計了一系列富有創(chuàng)意的教學活動。通過課堂實踐，老師們深刻體會到單元整體教學對學生語文綜合素養(yǎng)提升的重要性。此外，還組織了一場主題為“單元整體教學設計與實施”的講座。講座中，詳細介紹了單元整體教學的理念、原則和方法，并結(jié)合實際案例分析了如何在實際教學中運用單元整體教學的理念。講座內(nèi)容深入淺出，讓老師們受益匪淺。
　　通過此次“沉浸式”教研周活動，恒遠小學的語文教師們對單元整體教學有了更深入的理解和實踐。他們紛紛表示，將把學到的理念和方法運用到日常教學中，努力提升教學質(zhì)量和效果。同時，本次活動也為學校的教研工作注入了新的活力和動力，為未來的教學改革和發(fā)展奠定了堅實的基礎。
　　

新聞作者：王芳
　　新聞出處：小學研訓中心
　　攝影：于歡