為引領(lǐng)區(qū)域幼兒園深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神，依據(jù)《大連教育學院“沉浸式”教研周活動實施方案》總體要求，結(jié)合2024年大連市學前研訓工作計劃，5月27日—6月4日，學前研訓中心邵日芳老師分別深入高新區(qū)半山幼兒園、弘遠鄰海幼兒園、歐西鎮(zhèn)森林幼兒園及浦項道幼兒園開展沉浸式教研指導暨薄弱幼兒園靶向送教活動，高新區(qū)教師進修學校幼教部主任王清華全程參與活動。
　　活動中，市區(qū)兩級學前研訓教師聚焦如何基于班級觀察落實《評估指南》引領(lǐng)下的自我評估及診斷功能，圍繞幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設、課程實施現(xiàn)狀、師幼互動、活動組織、幼小銜接工作等內(nèi)容展開指導，共聽取園長匯報4次，看評活動6節(jié)，開展座談4次，累計30余人參與現(xiàn)場研討與交流活動。
　　沉浸式教研暨靶向送教活動的開展，既能充分發(fā)揮市區(qū)兩級研訓教師協(xié)同指導實效，同時又是對三星級以下薄弱幼兒園在貫徹《評估指南》，開展教育實踐中的主要問題進行診斷、引導、改進和激勵的過程，為推動幼兒園踐行《評估指南》學習研究與反思實踐，引領(lǐng)幼兒園規(guī)范自身保教行為，不斷提升內(nèi)涵發(fā)展起到了積極的促進作用。
　　

新聞作者：邵日芳
　　新聞出處：學前研訓中心
　　新聞攝影：幼兒園