為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研工作的意見》和2023年全國基礎(chǔ)教育教研工作會議精神，幫助我市市區(qū)兩級2023年后新入職研訓(xùn)教師盡快適應(yīng)新課程背景下的研訓(xùn)工作要求，5月24日，大連市2024年度“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)者培訓(xùn)項(xiàng)目首次培訓(xùn)在學(xué)院293室開展。本次培訓(xùn)采用線上和線下混合式的研修形式，大連市56名市區(qū)兩級新任研訓(xùn)教師參加了研修學(xué)習(xí)。400余名朝陽市教研員參加了線上研修。培訓(xùn)由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人教師教育辦公室副主任關(guān)爽主持。
　　線上研修邀請北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長助理陳穎，作《新課程背景下的教研創(chuàng)新實(shí)踐》的引領(lǐng)性講座，從新課程下的新評價(jià)切入，基于區(qū)域?qū)W習(xí)方式變革的研究項(xiàng)目，結(jié)合海淀“雙微驅(qū)動”的學(xué)科教研模式、“5+M+N”的學(xué)科教研課程體系，重點(diǎn)介紹了北京海淀區(qū)在新課程背景下的教研智慧和典型實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)了海淀教研同仁在打通從知識到素養(yǎng)高速通道中的有益探索。
　　線下研修通過專題講座和世界咖啡的形式開展。教師教育辦公室副主任秦麗楠作《新課程背景下研訓(xùn)教師專業(yè)素養(yǎng)建構(gòu)及培育》的專題講座，以科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡讓舆壿嫞鶎?shí)踐的研究，深度剖析了新課程背景下研訓(xùn)教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)和核心素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)研訓(xùn)教師要以“內(nèi)生力”助推“生長力”，實(shí)現(xiàn)由一個(gè)人的發(fā)展到帶動一群人的發(fā)展，明確了研訓(xùn)教師的工作目標(biāo)。
　　教師教育辦公室主任劉金華以“世界咖啡”的深度匯談方式，引領(lǐng)新任研訓(xùn)教師以小組為單位圍繞《新時(shí)代基礎(chǔ)教育改革的思考——教研員何為》的主題，通過開放性的集體研討，深挖新時(shí)代基礎(chǔ)教育改革背景下，研訓(xùn)教師服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)工作、引領(lǐng)課程教學(xué)改革、服務(wù)教師專業(yè)成長、服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展的研訓(xùn)工作職責(zé)與任務(wù)，提出能思考、能發(fā)現(xiàn)、能實(shí)踐、能溝通、能表達(dá)、能帶動的“六能型”研訓(xùn)教師的專業(yè)發(fā)展期待，清晰了研訓(xùn)教師的工作思路。研修學(xué)習(xí)后，各新任研修教師制定了《研訓(xùn)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，完成本次研修學(xué)習(xí)的應(yīng)用與轉(zhuǎn)化。
　　自此，2024年度“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)者培訓(xùn)正式拉開序幕。本年度“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)者培訓(xùn)項(xiàng)目基于行為改進(jìn)的“3L4S”教師培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)邏輯與實(shí)施路徑，以市區(qū)協(xié)同的常態(tài)化研修形式，計(jì)劃在隨后的每月間周五下午相繼開展四期線下的系列化新任研訓(xùn)主題工作坊研修活動，切實(shí)助力新任研訓(xùn)教師樹立高尚的職業(yè)道德，培育良好的敬業(yè)精神，扎實(shí)做好課程與教學(xué)指導(dǎo)工作，為打造“教在大連，學(xué)在大連”的教育高地提供強(qiáng)有力的教研專業(yè)支撐，助推區(qū)域基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。
　　

新聞出處：教師辦
　　新聞作者：王倩
　　新聞攝影：邵鵬治