為指導(dǎo)學(xué)校建立健全學(xué)校德育工作方案，推動(dòng)我市德育品牌創(chuàng)建工作高質(zhì)量發(fā)展，切實(shí)提升德育領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)思維水平和頂層設(shè)計(jì)能力，深入貫徹德育研訓(xùn)中心“以評(píng)促訓(xùn)、評(píng)建結(jié)合”的工作方針，趙彧老師以市教育局“一校一案”落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》典型案例評(píng)比工作圓滿收官為背景，于5月23日下午在沙河口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校四樓報(bào)告廳主持召開(kāi)德育主題研訓(xùn)活動(dòng)。各區(qū)（市縣）德育研訓(xùn)教師、小學(xué)德育副校長(zhǎng)、德育主任共計(jì)270余人參會(huì)。
　　本次研訓(xùn)活動(dòng)以“‘一校一案’文本分析與改進(jìn)建議”為主題。趙彧老師通過(guò)對(duì)全市82個(gè)中小學(xué)德育參評(píng)案例的梳理，為全市小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)錨定了學(xué)校德育工作方案改進(jìn)的三個(gè)突破口：一是準(zhǔn)確定位德育目標(biāo)內(nèi)容，即堅(jiān)持以“教人向善”為核心的道德品質(zhì)教育作為學(xué)校德育各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)與軸心；二是著力構(gòu)建“簡(jiǎn)明、清晰且富個(gè)性”的育人理念體系；三是切實(shí)提升育人理念體系與實(shí)踐操作體系的一致性水平。這場(chǎng)培訓(xùn)在促使德育領(lǐng)導(dǎo)深入反思自身專業(yè)能力短板和既往工作偏頗的同時(shí)，更為育人工作體系的科學(xué)構(gòu)建提供了方向指引與路徑依托，贏得了德育領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)同和陣陣掌聲。
　　

新聞出處：德育研訓(xùn)中心
　　新聞作者：趙彧
　　攝影：劉雅君