近日，大連市教育科學(xué)研究所組織完成了2024年度教育科學(xué)規(guī)劃課題立項(xiàng)培訓(xùn)。學(xué)前、中職、小學(xué)、初中、高中五個(gè)學(xué)段，聚焦選題與申報(bào)兩個(gè)主題，以線上線下相結(jié)合的創(chuàng)新模式，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)覆蓋面與影響力的新突破，直接受益教師超過(guò)2400人。
　　針對(duì)研究選題，各學(xué)段從實(shí)踐困惑、教育熱點(diǎn)、空白領(lǐng)域、個(gè)人專長(zhǎng)等多個(gè)角度出發(fā)，引導(dǎo)教師挖掘具有創(chuàng)新性與應(yīng)用價(jià)值的研究課題，指導(dǎo)參訓(xùn)教師如何將一個(gè)具體的、切身的問(wèn)題變成一個(gè)重要、可行的選題，如何用準(zhǔn)確、清晰、規(guī)范的題目表述自己的課題；針對(duì)課題申報(bào)，各學(xué)段則結(jié)合正反案例，深入淺出地講解了申報(bào)書(shū)撰寫(xiě)技巧、常見(jiàn)誤區(qū)與應(yīng)對(duì)策略，對(duì)課題申報(bào)書(shū)所涉及的要目及每一個(gè)分項(xiàng)進(jìn)行了清晰的界定，并給出細(xì)致、專業(yè)、切實(shí)的填寫(xiě)指導(dǎo)，告知參訓(xùn)教師如何在表單上呈現(xiàn)出科學(xué)、清晰、規(guī)范的研究方案。
　　各學(xué)段還對(duì)培訓(xùn)作出了創(chuàng)新，比如團(tuán)隊(duì)教學(xué)的實(shí)施、答疑環(huán)節(jié)的設(shè)置、評(píng)價(jià)反饋的采集等。得益于務(wù)實(shí)的培訓(xùn)設(shè)計(jì)與精準(zhǔn)的課程內(nèi)容，年度培訓(xùn)得到參訓(xùn)教師的認(rèn)可與好評(píng)，大家反饋培訓(xùn)不僅提升了自己的科研選題與申報(bào)能力，更激發(fā)了投身教育科研的熱情與信心，為后續(xù)的科學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展開(kāi)啟了新的開(kāi)始。
　　教育科學(xué)研究所將繼續(xù)積極回應(yīng)基層學(xué)校、教師的教育科研培訓(xùn)需求，根據(jù)課題研究的流程與環(huán)節(jié)，研發(fā)成序列、主題化的教育科研培訓(xùn)課程，探索更加高效、多元的培訓(xùn)路徑，為一線教師與區(qū)域教育，貢獻(xiàn)更為專業(yè)、更為細(xì)致、更為持續(xù)的教育科研服務(wù)與支持。
　　

新聞出處：教育科學(xué)研究所
　　新聞作者：陳振國(guó)
　　攝影：項(xiàng)目組