為切實(shí)提高學(xué)生心理健康水平，營(yíng)造關(guān)注心理健康良好氛圍，宣傳普及心理健康知識(shí)與理念，依據(jù)大連市教育局《關(guān)于開展全市中小學(xué)心理健康教育宣傳月活動(dòng)的通知》要求，5月，大連教育學(xué)院心理研訓(xùn)中心整合“2024年度大連市中小學(xué)校園心理劇大賽暨組織參加遼寧省校園心理劇創(chuàng)作展演活動(dòng)”，組織系列主題教研，指導(dǎo)校園心理劇劇本創(chuàng)編、現(xiàn)場(chǎng)展演和視頻錄制，積極開展與深化中小學(xué)心理健康教育宣傳教育月活動(dòng)。
　　中心依據(jù)省賽通知，在市教育局領(lǐng)導(dǎo)下，制定方案，成立校園心理劇展評(píng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和專家團(tuán)隊(duì)，統(tǒng)籌管理，科學(xué)指導(dǎo)，有序推進(jìn)。共設(shè)計(jì)實(shí)施高、初、小學(xué)段校園心理劇主題系列教研活動(dòng)3次，圍繞劇本創(chuàng)作的主題、結(jié)構(gòu)、人物和劇情安排以及常用技術(shù)，以及排演中注意事項(xiàng)，省、市賽要求和布置等等，進(jìn)行培訓(xùn)和交流，大大提升了教師校園心理劇編、排、演能力，近1000人參訓(xùn)。
　　5月，心理研訓(xùn)中心對(duì)上報(bào)的94個(gè)市級(jí)劇本進(jìn)行一對(duì)一多輪精心指導(dǎo)，幫助教師明確學(xué)生心理需求和困惑，理清心理發(fā)展脈絡(luò)，突出心理沖突和轉(zhuǎn)化，精化校園心理劇技術(shù)應(yīng)用。同時(shí)，協(xié)同各縣市區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校指導(dǎo)各中小學(xué)校開展校園心理劇創(chuàng)編和展演。
　　中小學(xué)校按照統(tǒng)一部署和要求，積極開展校園心理劇活動(dòng)，組織師生共同參與劇本創(chuàng)作、排練和校內(nèi)展演，充分發(fā)揮校園心理劇在行動(dòng)表達(dá)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生助人自助的心理功效，創(chuàng)新學(xué)校心理健康教育路徑。同時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和師生共同觀看，進(jìn)一步促進(jìn)家校協(xié)同育人。
　　各區(qū)市縣教師進(jìn)修學(xué)校組織本區(qū)域義務(wù)教育階段優(yōu)秀作品評(píng)選與展演活動(dòng)，細(xì)心指導(dǎo)優(yōu)秀劇本，搭建區(qū)域交流和成長(zhǎng)的平臺(tái)，推動(dòng)區(qū)域心理健康教育高質(zhì)量健康發(fā)展。
　　心理研訓(xùn)中心依托市、區(qū)、校三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)生發(fā)展為根本，開展校園心理劇系列宣傳和教育活動(dòng)，充分發(fā)揮校園心理劇自我教育和家校共育的積極作用，大大提升了師生和家長(zhǎng)心理健康知識(shí)水平和素養(yǎng)，推動(dòng)了中小學(xué)校學(xué)生心理健康工作提質(zhì)增效。
　　

新聞作者：李鳳杰
　　新聞單位：心理研訓(xùn)中心
　　攝影：心理研訓(xùn)中心