5月14日，大連市高二年級(jí)化學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)在騰訊會(huì)議順利開(kāi)展，本次活動(dòng)由大連教育學(xué)院高中化學(xué)教研員劉化毅老師主持，全市一百六十余位高二化學(xué)教師參加。
　　活動(dòng)第一部分，劉老師組織大家觀摩了本年度優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的兩節(jié)獲獎(jiǎng)?wù)n例。遼寧師范大學(xué)附屬中學(xué)程云喜老師執(zhí)教的《基于“誘導(dǎo)效應(yīng)”思想認(rèn)識(shí)鹵代烴——以溴乙烷為例》，基于學(xué)生已有電負(fù)性的概和有機(jī)基本反應(yīng)類型的學(xué)習(xí)，但又沒(méi)有站在微觀探析的層面分析推理有機(jī)反應(yīng)的特點(diǎn)和規(guī)律，難以認(rèn)識(shí)到有機(jī)反應(yīng)的復(fù)雜性和真實(shí)性。因此，本節(jié)課采用體驗(yàn)“模型建立+模型應(yīng)用”的有機(jī)化學(xué)思維學(xué)習(xí)方式，加深對(duì)誘導(dǎo)效應(yīng)的認(rèn)識(shí)，基于機(jī)理理解有機(jī)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，落實(shí)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
　　大連市第八中學(xué)張建釗老師執(zhí)教的《鹵代烴》，引導(dǎo)學(xué)生感受鹵原子的引入對(duì)物理性質(zhì)的影響，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到鹵代烴是聯(lián)系烴和烴的衍生物的重要橋梁，通過(guò)分析鹵代烴中的鍵能和電負(fù)性的數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生分析鹵代烴分子中的電性規(guī)律，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思考鹵代烴反應(yīng)位點(diǎn)。
　　活動(dòng)第二部分，劉化毅老師做了《指向深度學(xué)習(xí)的教學(xué)評(píng)一體化單元整體設(shè)計(jì)》的報(bào)告，解答了選擇性必修3第四章和第五章教學(xué)中的疑難問(wèn)題，指出基于深度學(xué)習(xí)理念如何進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)，從大單元教學(xué)的角度分析了有機(jī)化學(xué)模塊教學(xué)的要點(diǎn)，引導(dǎo)教師關(guān)注教材、關(guān)注高考試題、關(guān)注課標(biāo)要求，為下一階段一輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
　　

新聞作者：劉化毅
　　新聞出處：高中研訓(xùn)中心
　　攝影：劉化毅