按照遼寧省2024年援疆規(guī)劃項(xiàng)目安排，進(jìn)一步加強(qiáng)遼寧省與新疆塔城地區(qū)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第八師和第九師的交流、交往、交融，深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，按照對(duì)口支援原則以及學(xué)科學(xué)段需求，大連教育學(xué)院選派高中研訓(xùn)中心化學(xué)教研員苗冬雁老師和地理教研員韓金榮老師承擔(dān)高中學(xué)段的送培任務(wù)。
　　本次活動(dòng)采取線下現(xiàn)場(chǎng)展示和線上同步直播方式開展。大連的二位老師分別完成一節(jié)示范課，一個(gè)講座，六節(jié)聽評(píng)課。
　　苗冬雁老師完成高二《烯烴》的新授課，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，苗老師引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識(shí)有機(jī)物的三個(gè)視角出發(fā)，即組成與結(jié)構(gòu)的視角、變化與轉(zhuǎn)化的視角、性質(zhì)與應(yīng)用的視角，認(rèn)識(shí)雙鍵對(duì)性質(zhì)的決定作用，在評(píng)課環(huán)節(jié)，苗老師和與會(huì)教師分享教學(xué)設(shè)計(jì)的初衷，如何基于大單元的視角看待這節(jié)課。在講座中，和與會(huì)老師分享了題為《基于部分試題的教學(xué)思考》的講座，并提出四點(diǎn)教學(xué)建議，研究教材、研究高考試題、研究教學(xué)策略、研究規(guī)范思考。
　　韓金榮老師帶來了一堂《中國的能源安全》示范課。韓老師課前進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，通過對(duì)學(xué)生初步的評(píng)估，靈活調(diào)整了自己的教學(xué)策略。課堂上，韓老師以“時(shí)間、空間、屬性”為教學(xué)單元，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入，整理解題思路。她注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和邏輯思維能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。韓金榮老師還為大家?guī)砹酥黝}為《新教材整合視角下的一輪復(fù)習(xí)策略》的專題講座。講座中，韓老師深入剖析了教學(xué)評(píng)一致的重要性，并通過真題和適應(yīng)性訓(xùn)練來解讀教學(xué)要求。她還針對(duì)新疆地區(qū)的現(xiàn)狀，提出了一系列實(shí)用的一輪復(fù)習(xí)策略。講座內(nèi)容豐富，實(shí)用性強(qiáng)，引起了在場(chǎng)教師的廣泛共鳴和熱烈討論。
　　二位老師的示范課以及講座，得到了與會(huì)老師的高度肯定，在研討交流環(huán)節(jié)，與會(huì)教師就教學(xué)中出現(xiàn)的問題和苗老師、韓老師進(jìn)行熱烈的討論。新課標(biāo)、新高考、新教材，情境化、結(jié)構(gòu)化、大觀念，秉承教育初心和使命，在交流與碰撞中共研共學(xué)，一起成長，共同進(jìn)步。
　　本次活動(dòng)，旨在貫徹落實(shí)中央新疆工作座談會(huì)和全國對(duì)口支援新疆工作會(huì)議精神，深入推進(jìn)八師教育教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮遼寧省優(yōu)質(zhì)教育資源的引領(lǐng)和輻射作用，促進(jìn)兩地教育資源共享、共研、共進(jìn)。跨越3500多公里的遼寧與新疆石河子構(gòu)筑的深厚友誼必將像天山千年不化的白雪一樣交相輝映、地久天長。
　　

新聞作者：苗冬雁、韓金榮
　　新聞攝影：苗冬雁、韓金榮
　　新聞出處：高中研訓(xùn)中心