為貫徹落實(shí)《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》精神，規(guī)范開(kāi)設(shè)地方課程，汲取各區(qū)域先進(jìn)做法，有效推進(jìn)課程落實(shí)，發(fā)揮地方課程獨(dú)特育人功能。5月，課程資源中心小學(xué)地方課程研訓(xùn)教師到沙河口區(qū)進(jìn)行相關(guān)調(diào)研與指導(dǎo)。觀摩了學(xué)校教師執(zhí)教的《濱城·大連》四年級(jí)《景區(qū)特色知多少》一課。研訓(xùn)教師從課堂教學(xué)和學(xué)校地方課程實(shí)施兩個(gè)方面進(jìn)行具體指導(dǎo)，肯定了授課教師對(duì)課堂和學(xué)生的駕馭能力以及教師基于教材，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容處理方式，教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)設(shè)計(jì)，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大了學(xué)生的參與度，還體現(xiàn)了地方課程的重要取向，打通教育與生活、學(xué)校與社會(huì)、知識(shí)與實(shí)踐之間的聯(lián)系。最后，研訓(xùn)教師對(duì)學(xué)校如何實(shí)施地方課程提出具體建議，切實(shí)有效地指導(dǎo)區(qū)域地方課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)。
　　此次調(diào)研與指導(dǎo)為后續(xù)不斷深化課程改革，提升地方課程意識(shí)，加強(qiáng)地方課程建設(shè)，強(qiáng)化區(qū)域間地方課程實(shí)施典型做法的橫向交流，提煉區(qū)域優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，搭建基層教師展示平臺(tái)奠定基礎(chǔ)。
　　

新聞出處：課程資源中心
　　新聞作者：王婷婷