教以共進，研以志遠。為深入了解我市各小學在“雙新”“雙減”背景下課堂教學等方面的真實情況，深化大連市小學冷冉教育思想的研究與實踐，助推課程改革的落地實施，大連教育學院小學研訓中心與瓦房店市教師進修學校各學科研訓教師一行蒞臨瓦房店市復(fù)州城鎮(zhèn)第一中心小學，開展大連市小學“落實‘雙新’聚焦課堂”專項調(diào)研。
　　校長蔡萬田以《落實“雙減”“雙新”提升教學質(zhì)量》為題，針對學校落實“雙新”總體情況作了匯報。學校堅持“五育并舉”，特色發(fā)展，形成“以體樹人”“以美育人”的辦學特色，重點從學校依托課堂，助力教學質(zhì)量提高；依托研修，賦能教師專業(yè)發(fā)展；依托科研，引領(lǐng)“情·知”教學探索。并對學校發(fā)展的不足與機遇提出了未來工作的思考。蔡校長表示，學校將以此次集體調(diào)研為契機，聚焦課堂，提升教師素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。
　　學院小學研訓中心劉稀鳳副主任闡述了本次專項調(diào)研的目的和意義，對瓦房店市復(fù)州城鎮(zhèn)第一中心小學扎扎實實的教學工作、“五環(huán)二維”立體結(jié)構(gòu)課堂教學教學模式的運用、多層次的聯(lián)盟牽動、課題的深入研究都給予了高度評價，肯定了學校在課堂育人方面的探索，立足老師從激發(fā)熱情再到教研的保底以及科研帶動系列的工程等，助力教師的發(fā)展。尤其關(guān)于冷冉情知教學方面的探索，感受到了“五環(huán)二維”模式在課堂教學中扎實運用，希望學校在這個方面做更多的探索，把它做得更實，更能夠從一個點擴大到整個學校的面。期待學校能夠在市區(qū)校三級聯(lián)運下，在冷冉“情·知”教學當中，做更多的實踐探索，取得更多的成果，也期待學校越辦越好。
　　學院和進修學校研訓教師深入課堂，對語文、數(shù)學、英語、道法、信息等五個學科，通過隨堂聽課、學科教師交流、教師座談等形式多樣的調(diào)研活動，全面深入了解學校“雙新”“雙減”及新課標新教材教學等工作的推進情況。在此基礎(chǔ)上，各學科研訓教師對授課教師的課堂教學從新課標角度給予了充分肯定，通過精準診斷、精確指導(dǎo)，提出了諸多教學教研問題的先進思路和策略，并對“雙新”背景下如何提高課堂教學質(zhì)量進行了高位引領(lǐng)，教師們受益良多。
　　信息科技教師王紅志展示了一節(jié)《招募志愿者》課。作為新入職不足一年的青年教師，能夠在沒有教材的情況下，認真研讀課標，探索新課程新教學，以醫(yī)院就醫(yī)流程為驅(qū)動任務(wù)讓學生利用自然語言和流程圖方式描述算法，掌握算法的分支結(jié)構(gòu)；以恢復(fù)流程圖的方式體驗流程圖圖標的功能。研訓教師對本節(jié)課給予了高度的評價：整節(jié)課的教學目標明確，環(huán)節(jié)清晰，結(jié)構(gòu)完整。能夠圍繞教學目標設(shè)計活動情境，采用多種教法和學法指導(dǎo)學生靈活運用自主學習、上網(wǎng)查詢、小組合作、搶答、練習游戲等方法開展任務(wù)活動。同時給出了指導(dǎo)性建議，強調(diào)活動主題的設(shè)計要考慮到任務(wù)之間的因果關(guān)系，每個任務(wù)之間要過度平滑，引導(dǎo)志愿者從填表申請、上報資料、體檢測試、思想評估等通過招募審核，成為一名合格的志愿者，強調(diào)設(shè)計教學情境時要注意首尾照應(yīng)。
　　此次大連教育學院小學研訓中心開展的調(diào)研活動，通過專業(yè)引領(lǐng)必將為小學全學科教學注入新的活力，推動學校扎實落實“雙新”“雙減”，構(gòu)建高效常態(tài)課堂，引領(lǐng)教師的專業(yè)化發(fā)展，以“情·知”教學模式為途徑，助推課堂教學改革，為全市教育發(fā)展賦新蓄能。
　　

新聞作者：張楊、肖愛軍
　　新聞出處：小學研訓中心、復(fù)州城鎮(zhèn)第一中心小學
　　攝影：復(fù)州城鎮(zhèn)第一中心小學