為充分發(fā)揮吳曉紅名校長工作室的輻射引領(lǐng)作用，推進"一院兩區(qū)"教育戰(zhàn)略合作，5月16日下午，"一院兩區(qū)"教育戰(zhàn)略聯(lián)盟活動暨吳曉紅名校長工作室"情˙知"教學(xué)主題交流活動--凌水小學(xué)"生·聲課堂"語文骨干送課觀摩研討活動在旅順經(jīng)濟開發(fā)區(qū)伯陽小學(xué)成功舉行。凌水小學(xué)校長吳曉紅、伯陽小學(xué)校長李娜及兩校班子部分成員和教師代表參與本次活動。

　　活動由伯陽小學(xué)語文主任李慧慧主持,凌水小學(xué)區(qū)語文骨干教師孫藝丹和王舒分別執(zhí)教五年級語文《威尼斯的小艇》和一年級語文《小猴子下山》精彩課例，旅順開發(fā)區(qū)中小教育集團教師代表和伯陽小學(xué)35周歲以下青年教師參與聽課。

　　兩位骨干教師以深厚的專業(yè)素養(yǎng)為基石，對教材的解讀精準而獨到，語言富有感染力，或激情澎湃，或娓娓道來。教學(xué)方法靈活多樣且極具創(chuàng)新性，巧妙地運用各種教學(xué)手段。學(xué)生學(xué)有所得，意猶未盡。冷冉"情·知教學(xué)"與凌水小學(xué)"生·聲課堂"得到生動體現(xiàn)，為聽課老師提供了很好的教學(xué)參考。

　　課后，兩位老師分別針對本節(jié)課的亮點和不足進行了教學(xué)反思。

　　伯陽小學(xué)一年級組以《小猴子下山》為例進行了組內(nèi)研討。老師們對王舒老師課程設(shè)計的各個環(huán)節(jié)進行了評價，同時結(jié)合自己在本課教學(xué)過程中存在的問題提出了各自的看法。在互評、互研的和諧氛圍中，青年教師的駕馭課堂能力和教學(xué)能力得到了有效提升。送課效果顯著。

　　吳曉紅校長做專業(yè)引領(lǐng)。她首先對兩節(jié)語文課一一進行了點評，從新課標理念及冷冉"情·知"教育思想落實、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置、教學(xué)活動組織和課堂調(diào)控管理等方面進行了點評，在指出其優(yōu)點的同時也提出了優(yōu)化的建議。其次，吳校長表示，伯陽小學(xué)的"自主學(xué)習(xí)合作探究"與凌水小學(xué)的"生·聲課堂"都是在冷冉"情·知教學(xué)"架構(gòu)下的課堂模式，有異曲同工之妙，兩校可以互通有無，共研共進。最后，她強調(diào)，學(xué)校里所有的課程沒有與美育無關(guān)的，語文的學(xué)科美育和跨學(xué)科的美育要進一步融合，例如語言表達、文字呈現(xiàn)、課堂內(nèi)容的設(shè)計等要給人一種表現(xiàn)美的感覺，師生的互動、家校的互助、年組的互鑒等要給人和諧美的感受；關(guān)注學(xué)情、分析學(xué)情、重視自身的專業(yè)自覺，要給人一種創(chuàng)造美的體驗。

　　活動最后,吳校長和李校長為兩位授課教師頒發(fā)榮譽證書。

　　本次活動充分展示了兩校教師全面落實冷冉"情·知教學(xué)"及新課標的階段成果，以名校長工作室引領(lǐng)為契機,搭建了兩校教師"共研、共學(xué)、共享"的專業(yè)成長平臺，為加強區(qū)域間語文學(xué)科教師隊伍建設(shè)、提升教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平匯聚了智慧和力量。

　　

 

 

 

新聞作者：李慧慧 孫藝丹

　　新聞出處：吳曉紅名校長工作室

　　攝影：杜玉瑩