5月6日—15日，按照遼寧教育學(xué)院的工作部署，在基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心學(xué)前教育教研部孫英敏部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，葫蘆島市教師進(jìn)修學(xué)院學(xué)前教研部主任李曉雪、鞍山市教師進(jìn)修學(xué)院學(xué)前教研部主任馬國(guó)才一行3人作為2024年遼寧省幼兒園半日活動(dòng)省級(jí)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)優(yōu)專家一組，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、互動(dòng)交流、查閱資料、評(píng)審反饋等形式，對(duì)大連市9個(gè)區(qū)13所幼兒園的15個(gè)半日活動(dòng)進(jìn)行了全面、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)默F(xiàn)場(chǎng)評(píng)審。大連教育學(xué)院副院長(zhǎng)趙妤婕、大連市教育局學(xué)前處處長(zhǎng)王繼榮、市區(qū)相關(guān)行政教研人員參加了部分評(píng)審現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)前研訓(xùn)中心茅茵主任及研訓(xùn)教師全程陪同迎檢。
　　半日活動(dòng)省級(jí)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)優(yōu)主要包括現(xiàn)場(chǎng)觀摩、查閱資料、互動(dòng)交流三部分。近10天的評(píng)優(yōu)過(guò)程中，評(píng)審組專家成員深入?yún)⒃u(píng)班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)，隨機(jī)抽取觀摩常態(tài)作息下參評(píng)教師上午或下午的半日活動(dòng)，包括生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、戶外活動(dòng)及集中教育活動(dòng)，觀摩時(shí)間均在2.5到3個(gè)小時(shí)左右。同時(shí)，隨班查閱一日活動(dòng)作息時(shí)間表、周計(jì)劃、觀察記錄、教育案例、幼兒成長(zhǎng)檔案等。現(xiàn)場(chǎng)觀摩結(jié)束后，評(píng)審組專家根據(jù)參評(píng)教師的反思及指導(dǎo)教師的點(diǎn)評(píng)，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)觀摩、考察情況，與參評(píng)教師和指導(dǎo)教師進(jìn)行交流互動(dòng)，對(duì)每個(gè)半日活動(dòng)都進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)反饋。從一日作息時(shí)間安排的合理性、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料投放、游戲活動(dòng)及集中教育活動(dòng)組織、師幼互動(dòng)的有效性、觀察記錄方法的適宜性等各方面給予了全面細(xì)致的指導(dǎo)。
　　作為評(píng)審專家組組長(zhǎng)，孫英敏部長(zhǎng)對(duì)我市參評(píng)的半日活動(dòng)給予了高度的肯定。認(rèn)為大連市參評(píng)的半日活動(dòng)整體而言比較規(guī)范、注重常態(tài)化、亮點(diǎn)突出。能夠看到教師的理念不斷轉(zhuǎn)變，對(duì)《評(píng)估指南》的學(xué)習(xí)與理解更加深入，對(duì)半日活動(dòng)的組織與實(shí)施有較深入的思考和實(shí)踐，更加關(guān)注一日生活中的課程價(jià)值、關(guān)注環(huán)境材料支持保障作用的發(fā)揮、關(guān)注師幼間積極氛圍的建立等。
　　學(xué)以致遠(yuǎn)，研以深耕。知之愈明，行之愈篤。迎接遼寧省幼兒園半日活動(dòng)省級(jí)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)優(yōu)，是對(duì)我市幼兒園保育教育質(zhì)量的一次檢測(cè)和提升，學(xué)前研訓(xùn)中心將以此次評(píng)優(yōu)為契機(jī)，繼續(xù)引領(lǐng)各級(jí)各類幼兒園踐行《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》精神，優(yōu)化一日活動(dòng)的組織與實(shí)施，為構(gòu)建區(qū)域幼兒園保育教育高質(zhì)量發(fā)展格局而不斷努力。
　　

新聞作者：徐銘澤
　　新聞出處：學(xué)前中心
　　攝影：幼兒園