2024年5月6日下午，大連市初中語文學(xué)科在大連市文谷中學(xué)圓滿完成了以“基于教學(xué)評一體化的初中語文學(xué)科教學(xué)評價和教學(xué)建議”為主題的教研活動。各縣市區(qū)教研員、各校初三備課組長及部分骨干教師共計500余人參加了活動。
　　活動由市研訓(xùn)教師鄧鑫主講。鄧鑫老師對焦2024年遼寧省新中考改革，從學(xué)業(yè)質(zhì)量評價、問題分析及教學(xué)建議三個方面，向與會老師做了講解。
　　首先鄧?yán)蠋煂Υ筮B市今年遼寧省語文第一次適應(yīng)性測試的相關(guān)情況做了簡要匯報。從試卷的特點、學(xué)生答題情況及平時的課堂教學(xué)看，我市初中語文教學(xué)水平穩(wěn)步提升，突出表現(xiàn)為：基礎(chǔ)知識積累較為扎實，課外閱讀漸成風(fēng)氣，閱讀教學(xué)由模式化講授轉(zhuǎn)向讀懂文本的引領(lǐng)，著力探尋作文教學(xué)有效策略。但也存在學(xué)生語言積累欠扎實、讀懂文本的能力欠缺、靈活運用語文知識解決問題的能力欠缺、寫作能力欠扎實等方面的問題。針對這些問題，鄧?yán)蠋熤攸c提出如下四條建議：夯實基礎(chǔ)，打牢根基，語言積累教學(xué)要落實會讀、會寫、會解、會用；分析原因，精準(zhǔn)定位，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)生問題的分析，注重復(fù)習(xí)的針對性；精度文本，提取信息。強(qiáng)調(diào)閱讀教學(xué)要落實讀懂主題、讀懂行文思路、讀懂句與句之間的邏輯關(guān)系、讀懂人物的言行、讀懂詞語的語境意，要關(guān)注學(xué)生思維的短板；審題充分，下筆無悔。作文教學(xué)要眼中有學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀、關(guān)注生活、加強(qiáng)思維能力訓(xùn)練等。
　　奮楫篤行，研以致遠(yuǎn)。此次活動，從評價的角度較為全面地為我市初中語文課堂教學(xué)把脈，并重點指出了目前課堂教學(xué)存在的問題，明確了教學(xué)努力的方向，為教師們基于新課標(biāo)的教育教學(xué)理念的更新、教育教學(xué)行為的跟進(jìn)、課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，起到了積極的推動作用。
　　

新聞作者：鄧鑫
　　新聞出處：初中研訓(xùn)中心
　　攝影：楊丹妮