5月7日，“2024年大連市小學(xué)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)暨小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實(shí)踐研究（四）”在甘井子區(qū)金二小學(xué)教育集團(tuán)玉濃街小學(xué)舉行。大連教育學(xué)院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員李艷麗主持了本次教研活動(dòng)，來(lái)自全市各區(qū)（市、縣）的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的150多名教研員和教師參加了此次活動(dòng)。
　　本次活動(dòng)旨在通過(guò)課例及案例分享引領(lǐng)參會(huì)教師關(guān)注跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)中的“教”。會(huì)上，李老師結(jié)合新課標(biāo)中提到的“教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者”這一要求，鼓勵(lì)教師在課堂上讓學(xué)生充分交流、學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，并引導(dǎo)學(xué)生用做事情的思路去探究解決問(wèn)題的策略。
　　活動(dòng)中，甘井子區(qū)金二小學(xué)教育集團(tuán)玉濃街小學(xué)數(shù)學(xué)主任蘆楊對(duì)《制作“萌寶探校”指南》這一項(xiàng)目進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。隨后，甘井子區(qū)金二小學(xué)教育集團(tuán)玉濃街小學(xué)王曉輝老師與六年一班學(xué)生為與會(huì)教師呈現(xiàn)了《制作“萌寶探校”指南》（第一課時(shí)）現(xiàn)場(chǎng)課。學(xué)生通過(guò)小組交流與合作進(jìn)行思維的碰撞，設(shè)計(jì)出《制作“萌寶探校”指南》的活動(dòng)方案，整堂課流暢自然，課堂氣氛活躍，學(xué)生思維能力得到了提升。
　　沙河口區(qū)興工小學(xué)趙潔老師進(jìn)行了主題活動(dòng)《“曹沖稱(chēng)象”的故事》的案例分享，強(qiáng)調(diào)了課上、課下學(xué)生參與實(shí)踐的必要性；沙河口區(qū)新興小學(xué)張瑤瑤老師進(jìn)行了主題活動(dòng)《年、月、日的秘密》的案例分享，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)時(shí)間的知識(shí)進(jìn)行充分地探究；沙河口區(qū)劉家橋小學(xué)高東月老師進(jìn)行了項(xiàng)目學(xué)習(xí)《制定營(yíng)養(yǎng)食譜》的案例分享，強(qiáng)調(diào)了通過(guò)項(xiàng)目學(xué)習(xí)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的能力。
　　李艷麗老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，建議教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生理解驅(qū)動(dòng)性任務(wù)中的關(guān)鍵要素，梳理出解決問(wèn)題的途徑，把大任務(wù)分解成若干個(gè)子任務(wù)有序完成。此外，對(duì)跨學(xué)科學(xué)習(xí)中易混淆的幾個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行了指導(dǎo)和解讀。
　　本次活動(dòng)采用了培訓(xùn)者與參訓(xùn)者現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的形式，啟發(fā)參與培訓(xùn)的每位教師認(rèn)真思考，對(duì)進(jìn)一步推動(dòng)我市小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實(shí)踐研究具有重要的實(shí)踐意義。
　　

新聞作者：李艷麗
　　新聞出處：小學(xué)研訓(xùn)中心
　　攝影：玉濃街小學(xué)