為促進(jìn)我市生物學(xué)學(xué)科高三教師提高復(fù)習(xí)效率，充分備戰(zhàn)高考，4月23日下午，高中研訓(xùn)中心在大連理工大學(xué)附屬高中舉行了高三生物學(xué)學(xué)科4月研訓(xùn)活動(dòng)。本次教研活動(dòng)由大連教育學(xué)院劉香梅老師主持，全市高三生物教師積極參與。此次教研活動(dòng)共布置了三個(gè)環(huán)節(jié)，分別是高三生物二輪專題復(fù)習(xí)觀摩課、大連市高三一模試題分析、一模考試分析+備考策略。
第一環(huán)節(jié)，由大連理工大學(xué)附屬高級(jí)中學(xué)的杜江老師進(jìn)行《基因定位》專題課展示。杜老師分析了3月初進(jìn)行的大連市雙基考試和4月初進(jìn)行的大連市一模考試中學(xué)生的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在遺傳大題涉及基因定位部分得分率很低，進(jìn)而確定了專題復(fù)習(xí)課的主題。其次分析學(xué)情，確定重難點(diǎn)。教學(xué)環(huán)節(jié)從生物科學(xué)發(fā)展成果激發(fā)學(xué)生興趣；構(gòu)建概念圖激活學(xué)生已有知識(shí)儲(chǔ)備出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，總結(jié)分析過(guò)程形成科學(xué)思維；學(xué)以致用探究歸納動(dòng)植物及人的基因定位方法。整堂課充分體現(xiàn)了學(xué)生主體、教師主導(dǎo)；體現(xiàn)了高考評(píng)價(jià)體系對(duì)必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、核心素養(yǎng)和核心價(jià)值觀的要求和考查。課后理工附高的左博雯老師進(jìn)行了評(píng)課，充分肯定了杜老師的邏輯嚴(yán)密，大情境一境到底，小情景信息多樣，很好的引領(lǐng)了學(xué)生的思維，助力學(xué)生高考備考。
第二環(huán)節(jié)，大連市第二十三中學(xué)郭世愷老師進(jìn)行了“大連高三生物學(xué)一模試題分析”專題講座。郭老師非常詳盡的分析了每一道題的出題目的，考查角度，對(duì)每道試題的正答率和區(qū)分度都做了詳盡的數(shù)據(jù)分析。參會(huì)老師體會(huì)到了每套高質(zhì)量試題背后的艱辛，了解了試題命制的原則、試題內(nèi)容的出處及考查目標(biāo)。體會(huì)到研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性，對(duì)教學(xué)的引領(lǐng)性，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)性。郭老師本次的分享，從理論高度引領(lǐng)了高三復(fù)習(xí)及備考，老師們都受益匪淺。郭老師還分享了學(xué)生根據(jù)一定生物學(xué)主題整理的思維導(dǎo)圖式的筆記，具象化了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的思維和學(xué)習(xí)效果。給與會(huì)老師平時(shí)教學(xué)很大的啟發(fā)。
第三環(huán)節(jié)，大連教育學(xué)院生物教研員劉香梅老師總結(jié)一模考試和備考策略。首先劉老師從命題人對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及高考評(píng)價(jià)體系的精準(zhǔn)把控，充分肯定了試題的高質(zhì)量，以真實(shí)情境為載體，從基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性的角度，全面考查了學(xué)生的生物學(xué)核心素養(yǎng)。劉老師不僅分析了試卷特點(diǎn)、試卷質(zhì)量，還詳細(xì)的分析了學(xué)生答題情況，為一線老師精準(zhǔn)把脈學(xué)生一模成績(jī)提供事實(shí)依據(jù)。最后劉老師給出了寶貴的高考前備考建議：讀教材、理概念、強(qiáng)基礎(chǔ)；勤總結(jié)、練思維、提能力；重表達(dá)、合邏輯、講規(guī)范；限時(shí)練、穩(wěn)心態(tài)、樹(shù)信心。劉老師的總結(jié)明確了備考策略，點(diǎn)明了試題的應(yīng)用性、創(chuàng)新性、開(kāi)放性、靈活性等特點(diǎn)。在高考倒計(jì)時(shí)44天之際，及時(shí)為全體教師進(jìn)一步指明了教學(xué)方向。
本次研訓(xùn)活動(dòng)深入探討了二輪專題復(fù)習(xí)模式、一模測(cè)試反饋和備考策略，內(nèi)容豐富，信息量大，與會(huì)老師們都收獲滿滿。
新聞作者：杜江、劉香梅
新聞出處：高中研訓(xùn)中心
新聞攝影：左博文、杜江
