為了更好的提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為我市教育教學(xué)質(zhì)量提高賦能。4月22日下午，以“指向深度學(xué)習(xí)的教學(xué)評一體化單元整體設(shè)計”為主題的高二年級政治學(xué)科4月份教研活動在大連市第十五中學(xué)成功舉辦。大連教育學(xué)院高中思想政治學(xué)科教研員唐銘老師主持本次活動。
　　首先，大連市第十五中學(xué)的徐鐵柱老師講授指向深度學(xué)習(xí)的教學(xué)評一體化的單元整體設(shè)計教學(xué)觀摩課“社會爭議解決”。徐老師以“依法解決社會爭議，實現(xiàn)社會和諧正義”為單元總議題，以生活中的真實法律案例為載體，以情景劇為教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，用所學(xué)知識去解決生活中的現(xiàn)實問題，堅持了教師主導(dǎo)和學(xué)生主體相統(tǒng)一，舊知復(fù)習(xí)和新知學(xué)習(xí)相融合，課堂小社會和社會大課堂相貫通。
　　隨后，大連市第十五中學(xué)的張平老師和大連市第二十四中學(xué)的史惠惠老師分別就單元整體設(shè)計的思考與實踐做經(jīng)驗分享。張平老師結(jié)合大連市第十五中學(xué)在大單元教學(xué)上的實踐探索，總結(jié)“三個一”的大單元教學(xué)模式，即一條主線——總議題（大概念）、一個背景——真實情境、一個主體——學(xué)生。此外，她還指出，知識的運用是教學(xué)中最為重要的一環(huán)，是提升思政課教學(xué)實效的必由之路；史惠惠老師結(jié)合在教學(xué)中對大單元教學(xué)的思考與嘗試，從理論感知、教材剖析、實踐探索及教學(xué)建議四個方面同現(xiàn)場老師分享她在大單元教學(xué)探索中的心得與體會，為各位老師提供了許多新的教學(xué)思路。
　　最后，唐銘老師作教研活動總結(jié)。唐老師結(jié)合觀摩課的內(nèi)容、形式、優(yōu)勢及不足等方面對本節(jié)課進行了深入淺出的點評，對張平老師和史惠惠老師的經(jīng)驗分享表示感謝。唐老師強調(diào)，大單元教學(xué)是當前課程改革的重要抓手，是落實學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵之策，號召全體思政課教師解放思想，追求創(chuàng)新，共同努力為大連市思政教育的高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。
　　

新聞作者：唐銘
　　新聞出處：高中研訓(xùn)中心
　　新聞攝影：徐鐵柱