2024年4月16日下午，大連市高一年級(jí)化學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)在大連育明高級(jí)中學(xué)成功舉辦。本次活動(dòng)由大連教育學(xué)院高中研訓(xùn)中心化學(xué)教研員徐瑞洋老師主持，全市高一化學(xué)教師一百余人在現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)。
　　活動(dòng)第一部分，大連育明高級(jí)中學(xué)鄒一震老師做了題為《化學(xué)反應(yīng)的限度與條件控制》觀摩展示課。鄒一震老師在設(shè)計(jì)課例的過(guò)程中，充分結(jié)合了創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)研究，將氧化還原反應(yīng)、電化學(xué)及化學(xué)平衡狀態(tài)進(jìn)行了深度融合，在傳授新知的同時(shí)深化信息加工及實(shí)驗(yàn)探究能力，讓學(xué)生逐步建立起由“未知”到“已知”、由“理論”到“實(shí)踐”、由“現(xiàn)象”到“結(jié)論”實(shí)驗(yàn)思維模型，培養(yǎng)學(xué)生“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。鄒一震老師在課堂上每個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，以問(wèn)題為驅(qū)動(dòng)，知識(shí)內(nèi)容由淺入深。整節(jié)課程容量大，課堂效率高，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍好。
　　大連教育學(xué)院高中化學(xué)教研員徐瑞洋老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并給予了高度評(píng)價(jià)。鄒一震老師臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健，課堂模式打破了傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)，將創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)應(yīng)用于課堂，結(jié)合理論分析、實(shí)驗(yàn)探究及問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，真正做到了貼合學(xué)生、以學(xué)生為主體，符合“雙新”發(fā)展理念。在授課過(guò)程中運(yùn)用了數(shù)形結(jié)合的思想，將數(shù)據(jù)處理與圖像繪制滲透于課堂，有利于培養(yǎng)學(xué)生“變化觀念與平衡思想”的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。通過(guò)化學(xué)史的講授，也培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任。課程首尾呼應(yīng)，重難點(diǎn)處理得當(dāng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都能啟發(fā)學(xué)生深度思考，能夠讓學(xué)生真正的動(dòng)起來(lái)。
　　活動(dòng)第二部分，徐瑞洋老師做了題為《指向深度學(xué)習(xí)的項(xiàng)目式教學(xué)應(yīng)用與實(shí)踐》專(zhuān)題講座，徐老師和老師們分享了教材中的疑難問(wèn)題解釋?zhuān)海?）酸性鋅錳干電池電極方程式的書(shū)寫(xiě)（2）吸、放熱反應(yīng)的范圍（3）原電池的構(gòu)成條件（4）甲烷中的乙烯雜質(zhì)要如何除去（5）石棉網(wǎng)為何要更換為陶土網(wǎng)（6）電化學(xué)中電極的命名方式。徐老師強(qiáng)調(diào)，教師在授課過(guò)程中要注重教材的研究，剖析教材中的關(guān)鍵問(wèn)題，積極尋找新、舊教材中的變化，理解教材修改的意圖及高考命題人的意圖，把握知識(shí)考查的方向。
　　最后，徐瑞洋老師進(jìn)行了總結(jié)。本次教研以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為目的，取得了良好的效果，為教師們今后的授課和學(xué)科教學(xué)研究開(kāi)拓了新的思路。仰之彌高，鉆之彌深，相信化學(xué)教師能一直保持對(duì)化學(xué)教學(xué)的熱愛(ài)與初心；前路漫漫，我們當(dāng)持之以恒，更加深入細(xì)致的研究教育教學(xué)，讓真實(shí)化學(xué)課堂美麗生長(zhǎng)，讓化學(xué)素養(yǎng)自由綻放！
　　

新聞作者：徐瑞洋
　　新聞出處：高中研訓(xùn)中心
　　攝影：徐瑞洋