為進一步傳承和發(fā)揚冷冉教育思想，4月16日，孔昭娟名校長工作室在沙河口區(qū)實驗小學召開了踐行"情o知教學思想"與教會學生學習主題研修活動。參加活動的除了工作室全體成員之外，還有《大連教育》趙虹主編、市教科所楊旭主任、實驗小學的領導班子和骨干教師、孫華名優(yōu)工作室的成員以及沙河口區(qū)文苑小學張艷校長和骨干教師。

　　會議開始，孔昭娟校長代表沙河口區(qū)實驗小學向?qū)W術顧問、大連市教科所原所長宋慶泮先生贈送了"走過十二載情滿實驗園"紀念影集，感謝宋老十二年來對學校的跟蹤引領，對教師們的傾情指導和幫助。

　　接著，宋老為全體成員做了《情·知教學與教會學生學習》專題講座。首先，他闡述了教育家冷冉先生的教育哲學思想。宋老對其概括為16個字：素質(zhì)教育、情知統(tǒng)一、自主發(fā)展、終生受益。他認為冷冉教育哲學思想是符合國家教育改革和時代發(fā)展要求的，是科學的、有道德的教育思想。

　　接下來宋老著重講析冷冉先生的情·知教學思想。情·知教學的著眼點是教會學生學習，即教會學生以最好的情緒和態(tài)度，運用最好的方法去掌握知識和發(fā)展能力。宋老將其概括為愛學、會學和學會。在這次會議上他重點講了"教學生學會"的問題。他認為，學會的主要標志是會運用知識，解決問題。而要做到這一點，就要做到三化：一是雙基自動化。即學生基礎知識和基本技能要做到準確熟練；二是知識結構化。不僅要掌握知識的縱向結構，還要掌握知識的橫向結構；三是思維可知化。讓學生知道在解決問題的時候應當怎樣思維，養(yǎng)成先分析后綜合的習慣，可以在講評課中具體落實。

　　之后，工作室成員圍繞宋老的講座進行沙龍交流，大家各抒己見，紛紛結合學習談收獲、談感受。有的同志說，聽了宋老的講座，對情·知教學有了更深更透的理解和認識；有的同志交流了做好"三化"的具體做法；有的同志認為，講座讓大家明晰了情·知教學與教會學生學習的關系，為自己的教育教學找到了可行性的操作辦法……

　　沙河口區(qū)教師進修學校科研部程柏漠主任也應邀參加活動，他高度贊揚宋老的引領和研究精神，表示要用結構化的方法做好各項工作，進一步對全區(qū)教師進行教育科研工作指導。

　　最后，孔昭娟校長作了總結發(fā)言，她對宋老表示衷心地感謝，并對工作室成員提出了三點期望：第一，提升學習力；第二，帶好教師隊伍；第三，積極宣傳冷冉教育思想。孔校長號召大家積極學習、傳承、發(fā)展冷冉教育思想，踐行情知教學，教會學生學習，提升教育質(zhì)量。

　　此次研修活動讓成員們進一步明確情·知教學思想與教會學生學習的關系，了解了學會知識的"三化"方法，為發(fā)揚冷冉情·知教學思想研究與實踐起到積極的推動作用。

　　

 

 

 

 

 

 

 

新聞作者：付寧

　　新聞出處：孔昭娟名校長工作室

　　攝影：程呈