4月19日，大連市小學(xué)數(shù)學(xué)“雙新”背景下指向教學(xué)評一體化的單元教學(xué)評價研究活動在金普新區(qū)松林小學(xué)召開。本次活動采取線上線下同步直播的方式，大連市各區(qū)（市）縣教研員及小學(xué)數(shù)學(xué)教師代表，共計170余人線下參加了活動。本次活動采取案例分析、課例觀摩、經(jīng)驗分享、專題培訓(xùn)等形式開展研究與交流。
　　首先，松林小學(xué)鄭賀老師以指向教學(xué)評一體化的單元整體分析為背景，結(jié)合五年級下冊第五單元分數(shù)除法這一具體案例，圍繞課標分析、教材分析、學(xué)情分析、單元整體設(shè)計說明四方面與大家進行交流分享。
　　接著，松林小學(xué)孫文執(zhí)教《分數(shù)除法（一）》研究課，學(xué)生在表現(xiàn)性任務(wù)驅(qū)動下，經(jīng)歷理解算理、明確計算方法的學(xué)習(xí)過程，感悟整數(shù)除法、小數(shù)除法、分數(shù)除法的運算一致性，通過課堂上多種形式的評價與反饋，逐步達成學(xué)習(xí)目標。
　　課后，松林小學(xué)數(shù)學(xué)教師叢曉黎老師結(jié)合《分數(shù)除法（一）》這一課例，從單元學(xué)情分析、表現(xiàn)性任務(wù)的設(shè)計、練習(xí)題設(shè)計和作業(yè)設(shè)計四方面進行交流。
　　最后，市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員劉稀鳳老師以研究課為案例，進行了基于“四核心”的單元整體教學(xué)設(shè)計、實施與評價解析，并與老師們互動討論如何指向核心素養(yǎng)實現(xiàn)教學(xué)評一體化，為老師們明晰了單元整體教學(xué)評價的具體路徑與方法。
　　本次活動既是我市小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)研究的交流活動，也是“指向教學(xué)評一體化的單元教學(xué)評價研究”課題的階段推進會。活動從單元教學(xué)評價維度助力我市小學(xué)數(shù)學(xué)教師落實新課程標準、新教材的相關(guān)要求，探索指向教學(xué)評一體化發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的有效路徑。
　　

新聞作者：劉稀鳳
　　新聞出處：小學(xué)研訓(xùn)中心
　　攝影：松林小學(xué)