“遲日江山麗，春風花草香。”在這宜人的美好季節(jié)，小學研訓中心為推動“雙新”落地，推進冷冉教育思想研究地深入，開展了深入學校一線調研活動。2024年4月22日，由小學研訓中心副主任劉稀鳳帶隊，語文、數(shù)學、英語、道法、信息五個學科組成的調研團隊深入中山區(qū)風景小學開展“冷冉情·知教學”專項調研活動。
　　首先，中山區(qū)風景小學校長李娜做了題為《以“單元學歷案”為載體，推動“情·知教學”有效實施》的學校工作匯報。李校長介紹了風景小學研究“情·知教學”心得體會，總結出了構建“學歷案核心四環(huán)節(jié)備課增效四問模式”，即“學歷案”關鍵四個環(huán)節(jié)，以四個核心問題引領教師深度思考“情知教學”和“情知共進、三學五問”課時學歷案模式，受到市區(qū)研訓教師的高度肯定。
　　劉稀鳳副主任結合李校長匯報內容，綜述了本次專項調研的目的、意義，同時對中山區(qū)風景小學的教學工作和冷冉教育思想“情·知”教學的探索都給予了高度認可。
　　接著，五個學科的研訓教師查閱了學校有關資料，并分別走進課堂，觀摩學校課堂教學，了解“情·知教學”和新課改落地情況。在評課過程中，語文教研員對學校正高級教師李律華老師的授課優(yōu)點給予充分肯定，希望李老師繼續(xù)在學科教學中積極踐行冷冉思想，將新課改精神與“情·知”教學理念融合為一體，為提高風景小學課堂教學質量繼續(xù)作出更大的貢獻。
　　此次調研活動，為中山區(qū)風景小學的教學指明了努力方向。推動了風景小學小學“情·知教學”研究和新課改理念深入實施，為大連市“情·知”教學深入研究推進賦能助力。
　　

新聞作者：顏廷安
　　新聞出處：小學研訓中心
　　攝影：中山區(qū)風景小學