2024年4月15日下午，大連市高中日語學(xué)科高三年級(jí)在大連市第一中學(xué)報(bào)告廳舉行了四月份日語學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題是大連市一模成績分析和高考日語新題型備考策略分享。
　　首先由大連教育學(xué)院日語學(xué)科教研員楚喬老師做高三年級(jí)第一次模擬考試聯(lián)考成績分析報(bào)告。楚老師分別從學(xué)校成績對比、學(xué)業(yè)等級(jí)分布、成績分段對比以及優(yōu)秀生學(xué)困生對比四個(gè)方面對本次聯(lián)考成績進(jìn)行了整體分析。通過對比相關(guān)指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)日語學(xué)科普遍存在的問題以及各學(xué)校面臨的具體情況，指出了后續(xù)教學(xué)應(yīng)注重分層教學(xué)、設(shè)計(jì)層次分明的鞏固練習(xí)等一些列解決措施。
　　其次，針對一模試卷進(jìn)行了詳細(xì)的分析和解讀，并提出了今后應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練的方向。此次命題是高考日語新題型實(shí)施之后大連市首次模擬考試命題，整套試題命制嚴(yán)格遵守命題原則，從試卷質(zhì)量分析結(jié)果來看，試卷的難度、試題的難度比例、信度和區(qū)分度均在合理范圍之內(nèi)，符合測試要求。從各校學(xué)生得分情況來看，本市學(xué)生在解答題、填空題、單選題中作答表現(xiàn)不太理想，需多加關(guān)注、分析原因。本次測試結(jié)果暴露出部分學(xué)生在語法學(xué)習(xí)過程中還是以死記硬背為主，沒能充分理解語法的表意功能，以至于不能準(zhǔn)確地在特定情景中運(yùn)用日語解決問題。在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)漢字書寫、語篇訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練。尤其要多做閱讀，盡快適應(yīng)閱讀為筆試的首道答題。楚老師的分析深入淺出、有的放矢，為日語教師在高考新題型沖刺階段指明了方向。
　　參與本次命題的大連一中張麗君老師和大連48中學(xué)的馬敬文老師，也分別對本次命題的初衷和立意談了自己的想法，并從自己多年教學(xué)的角度出發(fā)，與各位老師分享了應(yīng)對高考日語新題型的備考策略和方法。
　　通過開展日語教師研訓(xùn)活動(dòng)，加深了教師之間的交流，實(shí)現(xiàn)了資源共享、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同應(yīng)對高考新題型的目標(biāo)。
　　

新聞出處：高中研訓(xùn)中心
　　新聞作者：張麗君、楚喬
　　攝影：張麗君、楚喬