2024年3月13日下午，大連市于麗華名校長(zhǎng)工作室"新課標(biāo)背景下任務(wù)群設(shè)計(jì)研究"第十次專題研修活動(dòng)在大連長(zhǎng)興島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)興隆街小學(xué)舉行。長(zhǎng)興島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)教育衛(wèi)生文體局領(lǐng)導(dǎo)、名校長(zhǎng)工作室成員校的校長(zhǎng)及教師、金普新區(qū)、瓦房店部分學(xué)校和長(zhǎng)興島地區(qū)各小學(xué)教師一百余人參會(huì)。本次活動(dòng)旨在助力語(yǔ)文教師科學(xué)解讀、落實(shí)育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》，進(jìn)一步明確課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)任務(wù)群的定位與功能。

　　本次研修活動(dòng)共呈現(xiàn)三節(jié)課例。三位教師均通過(guò)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，創(chuàng)設(shè)情境，以活動(dòng)貫穿，將語(yǔ)文要素落實(shí)在每一節(jié)課中。大連長(zhǎng)興島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)興隆街小學(xué)唐雪嬌老師執(zhí)教六年級(jí)下冊(cè)《藏戲》一課，課堂上，教師精準(zhǔn)定位略讀課在一個(gè)單元中的作用，合理把握教學(xué)目標(biāo)，層層遞進(jìn)，有效引導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)方法的掌握與運(yùn)用。甘井子區(qū)龍泉小學(xué)邵佳老師執(zhí)教四年級(jí)下冊(cè)《天窗》一課，教師深度剖析單元語(yǔ)文要素，借助學(xué)生已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和巧妙的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象體會(huì)作者表達(dá)的情感。甘井子區(qū)北華小學(xué)李炫熠老師執(zhí)教三年級(jí)下冊(cè)《荷花》一課，課堂上教師踐行新課標(biāo)倡導(dǎo)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)及句子，邊讀邊想象畫面，學(xué)生經(jīng)歷讀-想-說(shuō)的過(guò)程。

　　課例展示結(jié)束后，于麗華名校長(zhǎng)工作室導(dǎo)師李鳳榮主任開(kāi)展"新課標(biāo)背景下任務(wù)群設(shè)計(jì)"專題培訓(xùn)講座。引領(lǐng)全體教師進(jìn)一步明確"活動(dòng)"、任務(wù)"及"任務(wù)群"等新課標(biāo)關(guān)鍵詞的概念，并針對(duì)教師在"課堂中如何精準(zhǔn)把握語(yǔ)文要素"、"如何落實(shí)語(yǔ)文要素"等教師課堂教學(xué)中的重難點(diǎn)問(wèn)題，組織教師深度探究任務(wù)群教學(xué)實(shí)施的策略及路徑。

　　千紅萬(wàn)紫安排著，只待新雷第一聲。此次研修活動(dòng)，開(kāi)啟了新學(xué)期新教研新篇章，在于麗華名校長(zhǎng)工作室的引領(lǐng)下，名校長(zhǎng)工作室各成員校定將一如既往共研共學(xué)，在喚醒中邁開(kāi)步伐詩(shī)意中踔厲篤行！

　　

 

 

 

 

新聞作者：韓穎

　　新聞出處：于麗華名校長(zhǎng)工作室

　　攝影：劉卓