2月27日，大連市高二年級生物學(xué)主題教研活動在大連市第一中學(xué)舉行，活動由大連教育學(xué)院研訓(xùn)教師楊秀梅老師主持，全市各學(xué)校高二生物學(xué)教師參加了此次活動。在“指向深度學(xué)習(xí)的教學(xué)評一體化單元整體設(shè)計”的主題框架下，高二生物學(xué)本學(xué)期教研活動的主題為“高中生物學(xué)科學(xué)思維表現(xiàn)性評價課堂教學(xué)實踐研究”。
　　本次研訓(xùn)活動有兩項講座內(nèi)容：高二期末考試試題分析及教學(xué)建議、科學(xué)思維表現(xiàn)性評價課堂教學(xué)實踐研究及新學(xué)期研訓(xùn)活動安排。首先大連市第一中學(xué)劉炳彥老師對高二年級期末考試進行試卷分析，內(nèi)容包括參與命題的感受、試卷的命題理念、試題特點三個方面，分析對標高考評價體系改革，有深度、有廣度、有高度，結(jié)合學(xué)生考情反饋情況，劉老師提出“學(xué)-練-提”的螺旋上升式學(xué)習(xí)指導(dǎo)、以“問”導(dǎo)學(xué)打造高效課堂的教學(xué)設(shè)計、“設(shè)計指向核心素養(yǎng)的目標及達成途徑”及“增加模型構(gòu)建的訓(xùn)練”四項教學(xué)建議，并輔以教學(xué)示例佐證，有理有據(jù)，中肯有效。
　　大連市生物學(xué)教研員楊秀梅老師對參與命題的老師以及劉炳彥老師的試卷分析給予了高度評價，指出試題突出育人功能，引領(lǐng)師生從“解題”到“解決問題”思維的轉(zhuǎn)化，試卷分析對學(xué)情進行了全面深度思考，教學(xué)建議全面、中肯、實用。隨后楊老師結(jié)合學(xué)生答題反饋出的問題，引導(dǎo)教師思考有效教學(xué)的突破點做了《高中生物學(xué)科學(xué)思維表現(xiàn)性評價教學(xué)實踐研究》專題報告，從教學(xué)目標、評價任務(wù)設(shè)計等角度對教師進行專業(yè)培訓(xùn)，并就新學(xué)期教研活動、期末考試計劃等內(nèi)容進行布置。
　　此次教研活動拉開了新學(xué)期的新篇章，在大連教育學(xué)院高中中心“指向深度學(xué)習(xí)的教學(xué)評一體化單元整體設(shè)計”的主題引領(lǐng)下，全市生物學(xué)教師一起揚帆起航，探索“雙新”的星辰大海。
　　

新聞作者：楊秀梅
　　新聞出處：高中研訓(xùn)中心
　　新聞攝影：馬寧