2月26日下午,在大連市初中英語研訓教師劉敬雯的精心組織下,大連市初三英語2024年2月份研訓活動順利舉行。本次研訓活動得到了大連市第76中學的大力支持,全市各區(qū)縣負責初三英語的研訓教師、初三英語備課組長160余人參加了本次研訓活動。會議包含三個環(huán)節(jié)。大連市第76中學汪琪老師全程主持。本次會議主題為“基于大單元整體教學設(shè)計的初三英語閱讀教學策略探究”。
會議第一環(huán)節(jié),大連市第76中學英語教研組長兼初三英語組備課組長王艷老師分享了初三英語閱讀教學中的一篇多用、讀寫結(jié)合策略,王艷老師分別從課內(nèi)語篇閱讀、復(fù)習課教材語篇閱讀以及課外語篇閱讀三個層面介紹了在大單元整體教學設(shè)計理念下如何基于育人藍圖對多語篇進行關(guān)聯(lián),在遇到有價值的語篇如何從一篇多用的視角實現(xiàn)從育分向育人的教學思考與實踐。
會議第二環(huán)節(jié),程馨老師與我們分享了題為“精研細讀閱見美好”的主題講座。程馨老師以甘井子區(qū)開展的各項研訓活動為支撐,從如何處理好閱讀教學中的“精”和“細”,如何從整體到部分,再到整體將碎片化的知識進行整體的構(gòu)建等幾個方面探索的6R閱讀教學路徑為與會教師帶來了很多有益的啟發(fā)。
最后,劉敬雯老師進行了題為“大單元整體教學設(shè)計下的英語閱讀教學探究”的主題講座。劉老師從“新、心、薪”三個視角為老師們分析了新中考背景下的閱讀挑戰(zhàn)、心態(tài)調(diào)整和應(yīng)對策略。讓老師們明確了在新中考背景下實施大單元整體閱讀教學設(shè)計的必要性,大單元整體教學探究必將引領(lǐng)閱讀教學從單篇、單例題知識點到教材單元再到大單元是從零散走向整體,從教書到育人的過渡。
閱讀教育之行任重道遠,但正如劉老師所言,入心、用心和專心方能見到孩子真心,化解萬難。本次研訓既有專業(yè)的理論引領(lǐng),又提供了切實可行的操作案例與會教師紛紛表示受益匪淺。
新聞作者:汪琪、劉敬雯
新聞出處:初中研訓中心
攝影:汪琪