東風(fēng)吹落梅梢雪，一夜喚醒天下春。2024年2月19日，馬惠文名校長工作室全體成員齊聚一堂，召開了2024年度第一次工作例會。此次例會上，馬惠文校長代表工作室總結(jié)了2023年度工作室研修工作情況，做了2024年度工作部署。工作室特聘專家梁衛(wèi)所長及龐國彬教授針對校長領(lǐng)導(dǎo)力的提升做了開年第一次專題培訓(xùn)。

　　工作室室主馬惠文校長以詳實的數(shù)據(jù)和生動的案例同成員校長們共同回顧了工作室開展的10次研修活動，對兩位專家所做的7次專題培訓(xùn)致以最深的謝意。她回顧了工作室在"學(xué)校辦學(xué)理念體系架構(gòu)"、"學(xué)校德育工作實施"、"學(xué)校課程教學(xué)改革研究"等專項研究所取得的豐碩成果，介紹了工作室"基于名校長工作室的區(qū)域研修共同體構(gòu)建與運行研究"市級課題研究的推進情況。隨后，馬惠文校長做了新學(xué)期工作部署。她強調(diào)，新的學(xué)期工作室將以《馬惠文工作室三年工作規(guī)劃》為指針，以提升校長領(lǐng)導(dǎo)力為宗旨，以成就校長專業(yè)成長，促進學(xué)校品質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)，扎實推進各項研修計劃。本學(xué)期工作室將從抓教師隊伍建設(shè)為切入點，以"基于名校長工作室的區(qū)域研修共同體構(gòu)建與運行研究"課題為牽動，開展專家培訓(xùn)、示范引領(lǐng)、入校調(diào)研、成果展示等多種形式的研修活動，提升校長對學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)力、指導(dǎo)力及管理力。

　　此次例會中，梁衛(wèi)所長、龐國彬教授做了主題為"校長領(lǐng)導(dǎo)力的提升策略"專題培訓(xùn)，為校長們送來了新春第一道精神大餐。

　　梁衛(wèi)所長在培訓(xùn)中指出，校長的領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)能力，它是包含了溝通能力、規(guī)劃能力、專業(yè)引領(lǐng)力、學(xué)習(xí)能力等多個維度的綜合能力。他強調(diào)，提升校長的領(lǐng)導(dǎo)力，要以教育部辦公廳頒布的《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動方案》的五項行動為內(nèi)涵，以《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，抓住適合自身的突破點，拉動長板、補齊短板，逐步提升自身的綜合領(lǐng)導(dǎo)力。

　　龐國彬教授在培訓(xùn)中強調(diào)，提升校長領(lǐng)導(dǎo)力要從思想領(lǐng)導(dǎo)力和實踐領(lǐng)導(dǎo)力兩方面入手，在發(fā)展學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的過程中發(fā)展自身的領(lǐng)導(dǎo)力，也要在提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力的過程中注入學(xué)校發(fā)展的原動力。同時，他指出，校長們要善于汲取名校長工作室平臺的多元助力，通過專業(yè)化的研修活動，不斷提升自身的綜合素養(yǎng)。

　　征途漫漫從頭越，奮楫逐浪向未來。新學(xué)期伊始，馬惠文名校長工作室緊扣時代脈搏，專注校長專業(yè)發(fā)展，早規(guī)劃，快布局，為接下來工作室的研修活動開啟了新的篇章。

　　

 

 

 

新聞出處：馬惠文名校長工作室

　　新聞攝影：林琳