切磋琢磨方成玉，深耕歷練奮楫時。近日，大連市高三年級英語學(xué)科教研活動在大連市第二十四中學(xué)金普學(xué)校成功舉辦，主題為“指向深度學(xué)習(xí)的教學(xué)評一體化整體設(shè)計---高考英語作文復(fù)習(xí)”，全市高三英語教師參加此次活動。
　　本次教研從高三讀后續(xù)寫情緒描寫的教學(xué)展示、高三書面表達(dá)專題復(fù)習(xí)的策略分享以及專家點(diǎn)撥三方面進(jìn)行。
　　展示課以學(xué)生為主體，專注于練習(xí)與情緒描寫有關(guān)的詞匯及句型模式，配有詳細(xì)的復(fù)習(xí)學(xué)案，用多種多樣的練習(xí)方式使學(xué)生熟練掌握。在評價作文的方式上，使用了學(xué)生自評、生生互評、AI賦能評價以及教師評價等多種方式。
　　教學(xué)展示課后，大連市第二十四中學(xué)金普學(xué)校備教研組長做題為“主題引領(lǐng)，教材深耕”的高考英語作文復(fù)習(xí)策略的分享。從以詞促寫、語篇促寫及語段微寫作等角度分享備考策略，重在將寫作“過程化”，讓學(xué)生“練而知惑，練而解惑，練而有獲”。
　　最后，市教研員對本次教研進(jìn)行了肯定與總結(jié)，分享了高三老師如何更加高效務(wù)實(shí)地促進(jìn)學(xué)生書面表達(dá)能力提高的建議。呼吁一線教師要多進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)寫作，以期真實(shí)感受到學(xué)生在寫作中存在的困惑并對癥下藥。
　　整場活動歷時近兩小時，受到與會教師的一致好評。
　　

新聞作者：李曉璐
　　新聞出處：高中研訓(xùn)中心
　　攝影：李曉璐