11月26日，大連市高三生物學學科教研活動在大連市金州高級中學舉辦，全市100余名高三生物學教師在線上線下參與了本次活動。
　　老師們首先觀摩了兩節(jié)基于科學思維表現(xiàn)性評價的一輪復習展示課。第一節(jié)課基于櫻桃育苗和櫻桃管理創(chuàng)設情境，復習了生長素的作用特點和植物激素間的相互作用；第二節(jié)課以櫻的桃生長發(fā)育為情境，通過闡釋光照條件下基因調控ABA合成和花青素積累的相互關系，總結植物生長發(fā)育的整體調控概念模型。兩位老師基于真實科研背景，以任務為依托，引導學生建構必備知識體系，設計實驗，并結合量表在相應環(huán)節(jié)使用，落實生物學學科核心素養(yǎng)的培育。
　　展示課后，高中生物學教研員進行了《基于科學思維的高中生物學表現(xiàn)性評價教學》專題講座。講座結合兩節(jié)展示課圍繞考教銜接思想的轉變、必備知識的重新定位和評價量標的正確使用方面展開，強調生物學教師應當在教學中做到考教結合，深研課程標準，注重學生的科學思維訓練，培養(yǎng)學生必備知識的遷移應用能力，并鼓勵教師在教學中合理應用評價量表，將評價融入教學環(huán)節(jié)，使之成為推動學生學習的有力工具。
　　

新聞作者：楊秀梅
　　新聞出處：高中研訓中心
　　攝影：楊秀梅