為深入推進中小學教育數(shù)字化轉型，交流分享推進數(shù)字化教學經驗，11月22日，大連市教研工作交流展示活動——數(shù)字化賦能市區(qū)校協(xié)同教研展示（小學分會場）在大連市中山區(qū)中心小學舉行。市各縣區(qū)教研員、小學語文名師、小學語文教師代表等參會。本次活動由中國教師研修網進行全程直播，線上有3768人次參與。
　　大連市中山區(qū)中心小學老師執(zhí)教四年級上冊第八單元習作《我的心兒砰砰跳》一課。借助數(shù)字化學習資源展開翻轉式教學，課前學生借助掃描二維碼完成習作預學。課上，通過智慧教學平臺進行AI作文批改。在數(shù)字技術的支持下，學生進行多元互動，數(shù)字化教學促進了師生之間的交流和合作。中山區(qū)和金普新區(qū)的兩位區(qū)域研訓教師分別從課例教學設計意圖和學生表現(xiàn)性評價兩個角度進行課例點評。
　　大連市高新區(qū)龍王塘小學以《“數(shù)字”賦能習作，“雙師”助力雙減》為題，大連市西崗區(qū)長春路以《數(shù)字化賦能 助力習作教學》為題，分別介紹了本校通過教研活動，探索軟件、建設資源、教學嘗試，來變革傳統(tǒng)習作課，實現(xiàn)數(shù)字化賦能的經驗。
　　市研訓教師做題為《銜接有序 數(shù)字賦能—小學中段習作教學的雙重探索》的微講座，從習作銜接教學的有序性，數(shù)字賦能習作教學的路徑兩個方面，聚焦教學方式變革，分享了推進數(shù)字化高質量應用的策略，為推進數(shù)字化教學在習作中的應用、推動學習方式變革、創(chuàng)新教學樣態(tài)、提升課堂質效提供方法和指導。
　　本次活動為未來市、區(qū)、校密切配合、協(xié)同攻關，形成可復制、可推廣的教育數(shù)字化應用模式及高質量的示范案例。同時，也促使中心小學深入推進教學數(shù)字化轉型，推動教學方式變革，促進我市基礎教育優(yōu)質均衡發(fā)展。
　　

新聞作者：王舒、劉俊明
　　新聞出處：小學研訓中心、中山區(qū)中心小學
　　攝影：中山區(qū)中心小學