11月19日，大連市高一年級(jí)生物學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)在大連市第十二中學(xué)成功舉辦，本次教研活動(dòng)的主題是“指向深度學(xué)習(xí)的教學(xué)評(píng)一體化單元整體教學(xué)”，全市高一生物教師參加了此次活動(dòng)。
　　活動(dòng)中，大家觀摩了《降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶》2課時(shí)的課堂教學(xué)，第1課時(shí)創(chuàng)設(shè)命懸“胰腺”的情景，圍繞胰腺炎的癥狀、病因、治療，開展教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中生成、應(yīng)用概念，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)造性思維，科學(xué)探究能力、職業(yè)規(guī)劃意識(shí)等，具有良好的教學(xué)效果。第2課時(shí)以“胰腺”生機(jī)作為情境貫穿始終，通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析和模型建構(gòu)，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維。教學(xué)評(píng)一體化貫穿2節(jié)課堂始終，課上教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，課后組織學(xué)生利用評(píng)價(jià)量表進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，切實(shí)提高學(xué)習(xí)效果。
　　高中生物學(xué)學(xué)科教研員做了相關(guān)報(bào)告，提出了教學(xué)中情境的融合、思維的外顯以及任務(wù)的設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)的有效策略，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)評(píng)要緊密相連、環(huán)環(huán)相扣，以達(dá)成學(xué)生對(duì)生物學(xué)概念的深度學(xué)習(xí)。為與會(huì)教師提供了提綱挈領(lǐng)的指導(dǎo)和有效的教學(xué)啟發(fā)。
　　

新聞作者：田原
　　新聞出處：高中研訓(xùn)中心
　　攝影：田原