教研花開(kāi)初冬季，同心掬得滿園香。為充分發(fā)揮冷冉教育思想基地校的輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)冷冉教育思想在新時(shí)代背景下的發(fā)展與創(chuàng)新，11月8日上午，吳曉紅名校長(zhǎng)工作室的成員學(xué)校旅順口區(qū)伯陽(yáng)小學(xué)與凌水小學(xué)在凌水小學(xué)四樓錄播室聯(lián)合舉辦了一場(chǎng)校際間的同課異構(gòu)研修活動(dòng)。本次活動(dòng)由孫藝丹主任主持。

　　同課異構(gòu)，各具精彩

　　本次同課異構(gòu)的課程是三年級(jí)語(yǔ)文習(xí)作單元精讀課文《搭船的鳥》一課，伯陽(yáng)小學(xué)的梁寵老師和凌水小學(xué)的張?zhí)旄枥蠋煼謩e授課，他們教學(xué)目標(biāo)把握精準(zhǔn)，教學(xué)策略多元，教學(xué)重難點(diǎn)有效突破，提高了學(xué)生的書面表達(dá)能力和語(yǔ)文核心素養(yǎng)。

　　研修論壇，智慧碰撞

　　"水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。"三年級(jí)語(yǔ)文組的各位老師針對(duì)張?zhí)旄枥蠋熕鶊?zhí)教的《搭船的鳥》一課，進(jìn)行了研修論壇。孫藝丹主任結(jié)合三年級(jí)語(yǔ)文組的整個(gè)研修過(guò)程，向大家分享了學(xué)校"一課三備三上"的研修模式。

　　深度評(píng)課，專業(yè)引領(lǐng)

　　古人云："奇文共欣賞，疑義相與析。"課堂亦如奇文，值得大家共同品鑒、剖析。

　　伯陽(yáng)小學(xué)的李慧慧主任和凌水小學(xué)的孫麗蔓主任分別對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

　　伯陽(yáng)小學(xué)的郭筱玥和李怡兩位老師也分享了自己的聽(tīng)課感受。

　　領(lǐng)導(dǎo)寄語(yǔ)，殷殷囑托

　　遲文靜校長(zhǎng)指出伯陽(yáng)小學(xué)和凌水小學(xué)借助吳曉紅名校長(zhǎng)工作室的紐帶，共同搭建了青年教師成長(zhǎng)的舞臺(tái)。期待兩校繼續(xù)搭建合作交流的新平臺(tái)，共同推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。

　　李娜校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)給予肯定，她認(rèn)為凌水小學(xué)的管理有深度，研修有效度，"生·聲課堂"設(shè)計(jì)有高度。

　　吳曉紅校長(zhǎng)對(duì)張?zhí)旄枥蠋煹恼n提出了有針對(duì)性的建議，對(duì)學(xué)校"生·聲課堂"的深入研究提出了更高的要求，對(duì)青年教師寄予殷切期望。

　　同課研修聚合力，異構(gòu)探究促成長(zhǎng)。本次吳曉紅名校長(zhǎng)工作室的研修活動(dòng)意義非凡，不僅為教師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流研討的平臺(tái)，也有力推動(dòng)了校際間教育教學(xué)資源的共享與均衡發(fā)展，充分發(fā)揮了冷冉教育思想基地校的輻射帶動(dòng)作用。相信教師們?cè)诶淙浇逃枷氲淖甜B(yǎng)下，會(huì)且學(xué)且思，大膽創(chuàng)新，讓"生·聲課堂"煥發(fā)出更大的活力與精彩，做到"情·知"相諧，"生·聲"和鳴，為學(xué)生的全面發(fā)展筑牢根基。

　　

 

 

 

 

新聞作者：孫藝丹

　　新聞出處：大連市吳曉紅名校長(zhǎng)工作室

　　攝影：劉欣