11月7日，大連市小學(xué)科學(xué)主題系列教研活動(dòng)之四——“如何提升學(xué)生創(chuàng)新思維能力”研討會(huì)在甘井子區(qū)東方路小學(xué)成功舉辦。我市各縣區(qū)小學(xué)科學(xué)研訓(xùn)教師、小學(xué)科學(xué)教師參會(huì)。
　　活動(dòng)伊始，東方路小學(xué)以三年級(jí)上冊(cè)《人的呼吸》為課題，通過(guò)循循善誘的教學(xué)方法、精準(zhǔn)質(zhì)疑的策略以及小組合作交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入探索人體生命活動(dòng)，激發(fā)了他們的探究興趣。隨后，甘井子區(qū)科學(xué)研訓(xùn)教師帶來(lái)了《素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新思維能力提升》專題講座，通過(guò)生活實(shí)例與教材案例，深入淺出地闡述了創(chuàng)新思維的內(nèi)涵與表現(xiàn)形式。
　　市科學(xué)研訓(xùn)教師對(duì)示范課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，肯定了其教學(xué)設(shè)計(jì)中的亮點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)了用教材教、符合學(xué)生最近發(fā)展區(qū)及信息技術(shù)輔助教學(xué)的重要性。同時(shí)，對(duì)2024年主題系列教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，指出推理論證、模型建構(gòu)與創(chuàng)新思維三者緊密相連，并鼓勵(lì)科學(xué)教師內(nèi)化理解，致力于提升學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
　　此次教研活動(dòng)不僅是對(duì)科學(xué)課堂的復(fù)盤(pán)與教材深度剖析，更是一次理論與實(shí)踐的雙重提升。聚焦創(chuàng)新思維，賦能科學(xué)課堂，全市科學(xué)教師將以此次活動(dòng)為契機(jī)，深耕科學(xué)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)思維能力的發(fā)展，助力學(xué)生核心素養(yǎng)的落地生根。
　　

新聞作者：王晶晶
　　新聞出處：小學(xué)研訓(xùn)中心
　　攝影：王晶晶