為深入推進(jìn)大連教育學(xué)院“一支部一品牌”建設(shè)工作的落實(shí)，打造學(xué)前研訓(xùn)中心黨支部“薄弱幼兒園支持行動(dòng)”品牌，把黨建工作與服務(wù)行政決策、服務(wù)民生、服務(wù)基層、優(yōu)化營商環(huán)境相結(jié)合，依據(jù)《大連教育學(xué)院“沉浸式”教研周活動(dòng)實(shí)施方案》總體要求，結(jié)合2024年大連市學(xué)前研訓(xùn)工作計(jì)劃，10月8日——10月31日，學(xué)前研訓(xùn)中心協(xié)同沙河口、甘井子、金普新區(qū)、旅順口區(qū)四個(gè)縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)前研訓(xùn)部，面向全市20所三星級以下薄弱幼兒園開展“沉浸式”調(diào)研指導(dǎo)暨市區(qū)兩級靶向送教活動(dòng)。
　　學(xué)前研訓(xùn)中心主任對“沉浸式”調(diào)研指導(dǎo)暨靶向送教活動(dòng)進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，制定了薄弱幼兒園靶向送教活動(dòng)計(jì)劃表、活動(dòng)過程記錄表，明確專人專區(qū)，采取部門全體黨員研訓(xùn)教師“一對一”、“點(diǎn)對點(diǎn)”的形式，確保送教活動(dòng)全程規(guī)范化、質(zhì)量化管理。活動(dòng)前，聚焦幼兒園保教質(zhì)量自評工作開展現(xiàn)狀，通過問卷調(diào)查的方式進(jìn)行精準(zhǔn)調(diào)研，全面了解薄弱幼兒園在貫徹落實(shí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》《遼寧省幼兒園評估定級標(biāo)準(zhǔn)（2023年修訂）》及《遼寧省幼兒園保育教育質(zhì)量自評指導(dǎo)手冊（試行）》中的實(shí)踐做法，問題與困惑。基于調(diào)研結(jié)果分析，在明確薄弱園需求的基礎(chǔ)上，開展靶向送教活動(dòng)。在調(diào)研指導(dǎo)暨靶向送教活動(dòng)中，市區(qū)研訓(xùn)教師通過聽取匯報(bào)、環(huán)境考察、查閱資料、集體座談、一對一訪談、半日活動(dòng)觀摩、集中反饋指導(dǎo)等方式，對薄弱幼兒園保教質(zhì)量中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性指導(dǎo)和引領(lǐng)性提升。從辦園方向與辦園理念、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放、一日作息安排、教育活動(dòng)計(jì)劃與組織、游戲活動(dòng)開展、園本課程建構(gòu)、教師隊(duì)伍發(fā)展等方面給予幼兒園具體有效的支持和引領(lǐng)。
　　此次“沉浸式”調(diào)研指導(dǎo)暨薄弱園靶向送教活動(dòng)，聚焦《評估指南》背景下保育教育質(zhì)量提升及保教自評工作開展，基于薄弱幼兒園發(fā)展實(shí)際與需求，市區(qū)兩級教研力量協(xié)同發(fā)力，引領(lǐng)薄弱園規(guī)范辦園行為，提升內(nèi)涵建設(shè)，優(yōu)化保育教育工作質(zhì)量。學(xué)前研訓(xùn)中心將繼續(xù)探索優(yōu)化營商環(huán)境實(shí)施路徑，促進(jìn)我市學(xué)前教育朝著更加規(guī)范、有效、均衡和優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。
　　

新聞作者：茅茵、徐銘澤
　　新聞出處：學(xué)前研訓(xùn)中心
　　新聞攝影：幼兒園