為貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》（2012）、教育部等十七部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康教育工作專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023-2025）》和《大連市中小學(xué)心理健康教育工作實(shí)施方案》（2018），總結(jié)我市高中學(xué)校校園心理劇編排演的特色做法和成功經(jīng)驗(yàn)，挖掘中小學(xué)心理健康教育工作的創(chuàng)新成果，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，大連教育學(xué)院心理研訓(xùn)中心10月22日在大連市第三中學(xué)，召開(kāi)“大連市高中校園心理劇編排演實(shí)施要點(diǎn)暨大連市中小學(xué)心理健康教育典型案例征集活動(dòng)要求與布置”主題教研活動(dòng)。來(lái)自大連市高中（含民辦）心理專(zhuān)兼職教師74人參會(huì)。會(huì)議由大連市第四十八中學(xué)趙晴老師主持。
　　活動(dòng)伊始，大連教育學(xué)院高中心理研訓(xùn)中心李鳳杰老師首先對(duì)本次校園心理劇大賽進(jìn)行了全面而深刻的總結(jié)，探討了本次活動(dòng)的有效落實(shí)、主題廣泛、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)等多個(gè)亮點(diǎn)。她指出，本次大賽不僅涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀作品，更重要的是，通過(guò)心理劇的編排與演出，讓學(xué)生們?cè)趨⑴c中獲得成長(zhǎng)。
　　隨后，三位優(yōu)秀教師登臺(tái)，分享了他們?cè)谛睦韯?chuàng)作與實(shí)施過(guò)程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。大連育明高級(jí)中學(xué)石婧老師為大家?guī)?lái)《高中校園心理劇創(chuàng)作與實(shí)施》的分享。石老師通過(guò)結(jié)合《下個(gè)路口見(jiàn)》詳細(xì)闡述了選題、劇本編寫(xiě)及排練等環(huán)節(jié)，如何從學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和心理需求出發(fā)，促進(jìn)學(xué)生心理成長(zhǎng)。大連市第十三中學(xué)董家鵬老師從組建團(tuán)隊(duì)、選擇拍攝場(chǎng)地、拍攝過(guò)程、后期制作等方面分享了自己在拍攝心理劇過(guò)程中的一些實(shí)用技巧。大連市第二十三中學(xué)李岳恒老師以心理劇《學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)！》為例，詳細(xì)地介紹了在本大賽中如何確立的選題，解讀了每一步的設(shè)計(jì)思路，拍攝及制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)，以及參與人員對(duì)心理劇反饋與評(píng)價(jià)，為大家今后的心理劇創(chuàng)作提供了思路。
　　最后，李鳳杰老師詳細(xì)介紹了大連市中小學(xué)心理健康教育典型案例征集活動(dòng)的具體要求、參與方式及時(shí)間安排，對(duì)于案例的選擇、撰寫(xiě)的格式也提供了具體指導(dǎo)和建議。這不僅是一次展示心理健康教育成果的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同提升的平臺(tái)。
　　本次高中心理健康教研活動(dòng)不僅是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間我市高中心理健康教育成果的總結(jié)與展示，更是對(duì)未來(lái)工作的展望與規(guī)劃。我們期待著更多優(yōu)秀的心理劇作品和心理健康教育典型案例的涌現(xiàn)，為我們的學(xué)生提供更加全面、專(zhuān)業(yè)的心理支持。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的心靈健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！
　　

新聞作者：李鳳杰、趙晴
　　新聞出處：心理研訓(xùn)中心、大連市第48中學(xué)
　　攝影：趙晴、嚴(yán)宇功